【历史】隋唐时期的中外文化交流教学设计--2024-2025学年统编版七年级历史下册.docxVIP

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课题

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

第6课隋唐时期的中外文化交流

课时

第一课时

学情分析

经过之前历史课程的学习，他们已具备一定的历史基础知识和简单的分析能力，但对于较为抽象的中外文化交流概念理解可能存在困难。从认知特点来看，形象思维仍占主导，对于直观、生动的图片、故事等素材更易接受。学生在日常生活中可能对唐僧取经等故事有所耳闻，但对于玄奘西行的真实历史以及隋唐时期全面的中外文化交流情况了解并不深入。同时，学生个体之间在知识储备、学习能力和兴趣爱好上存在差异，这就要求教学过程中要关注不同层次学生的需求，采用多样化的教学方法激发学生的学习积极性，引导他们深入探究隋唐时期中外文化交流的历史。

教材分析

教材以丰富的内容和多样的形式呈现这一时期的中外文化交流状况。通过敦煌榆林窟《玄奘取经》图引出主题，引发学生兴趣。在“遣隋使和遣唐使”部分，详细介绍了日本频繁派遣使团来华，以及唐朝文化对日本政治、经济、文化、社会风俗等多方面的深远影响，还提及杰出人物阿倍仲麻吕，展现出中日文化交流的深度与广度。“相关史事”补充了遣唐使传播中国风俗习惯的内容，以及隋唐时期接待外交事务的鸿胪寺职责，丰富了学生对当时外交背景和交流细节的认识。“鉴真东渡”重点讲述鉴真为中日文化交流做出的卓越贡献，通过人物扫描和相关插图，使鉴真的形象和事迹更加生动具体。教材图文并茂，既注重历史知识的传授，又注重培养学生从史料中获取信息、分析问题的能力，为学生全面理解隋唐时期繁荣开放的时代特征提供了重要支撑。

核心素养

1.时空观念：通过学习，让学生了解隋唐时期不同时间、空间下的中外文化交流事件，如遣隋使、遣唐使来华以及鉴真东渡、玄奘西行等，构建清晰的时空框架。

2.史料实证：引导学生阅读教材中的文字史料、图片等，如“相关史事”“教材插图”等，从史料中提取有效信息，分析隋唐时期中外文化交流的特点和影响。

3.历史解释：帮助学生理解隋唐时期中外文化交流频繁的原因，以及这些交流对中国和其他国家社会发展所产生的深远影响，培养学生解释历史现象的能力。

4.家国情怀：通过了解鉴真东渡、玄奘西行等历史人物的事迹，感受他们为中外文化交流做出的巨大贡献，激发学生的民族自豪感和文化自信，培养学生的家国情怀。

教学重点

1.遣隋使、遣唐使对中日文化交流的贡献。

2.鉴真东渡和玄奘西行的主要事迹及其影响。

教学难点

1.理解隋唐时期中外文化交流频繁的原因及对世界文明发展的深远意义。

2.从历史人物的事迹中感悟他们的精神品质，并体会其对现实的启示。

教学方法

1.讲授法：讲解重要的历史概念、事件和人物事迹，确保学生掌握基础知识。

2.问题探究法：提出问题，引导学生思考、讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情境教学法：通过展示图片、讲述故事等方式创设历史情境，让学生更直观地感受历史。

教学准备

1.教师收集与隋唐时期中外文化交流相关的图片、视频、文字资料等，制作多媒体课件。

2.准备相关的历史文物模型或复制品（如开元通宝、和同开珎），增强学生的直观感受。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

展示敦煌榆林窟第3窟《玄奘取经》的图片，提问：“同学们，在这幅精彩的壁画中，描绘了唐僧师徒四人西天取经的故事，那你们知道玄奘西行具体走了怎样的路线吗？

在隋唐时期，除了玄奘，还有哪些中外交流的代表人物呢？让我们带着这些有趣的问题，一起走进今天的课堂。”

二、讲授新课

（一）遣隋使和遣唐使

生动的语言讲述：“同学们，隋唐时期中日两国交流那叫一个频繁！日本派到中国的使团叫‘遣隋使’‘遣唐使’。唐朝时，日本派出的遣唐使可有十几批，每批都好多人，最多的一批超过500人呢！想象一下，这么庞大的队伍漂洋过海来到中国，他们来干嘛呢？”然后展示《弘法大师行状绘词》（局部）的图片，继续说：“看这幅图，日本僧人渡海入唐，他们对中国文化那是相当向往。那他们从中国学了些什么回去呢？请同学们阅读教材31页第二段内容，找一找。”

请几位同学分享找到的答案，之后总结：“大家找得很对，日本仿照唐朝进行了一系列改革，从制度到都城建造，还有天文历法等好多方面都学去了。而且啊，遣唐使团里还有个杰出人物阿倍仲麻吕。这充分说明了唐朝文化对日本影响深远。那除了这些，还有什么有趣的文化传播呢？”

我们了解了日本学习唐朝的制度文化等，其实还有一些有趣的风俗习惯也传过去了，这是怎么回事呢？”

讲述相关史事：“同学们，遣唐使还把中国的很多风俗习惯传到了日本，像五月初五的端午节、七月初七的七夕节等，有些风俗一直流传到现在。大家想想，为什么这些风俗能在日本流传下来呢？小组讨论一下。”

请小组代表发言，点评后说：“大家说得都很有道理，这充分体现了文化交流的魅力