第2单元 第2课《声音与生活 实施总结阶段》教案 浙教版综合实践活动五年级下册.doc

第2课《声音与生活-实施总结阶段》教学设计

课题

声音与生活-实施总结阶段

单元

第二单元

学科

综合实践活动

年级

五年级

核心素

养目标

价值体认：认识到进行声音实验活动能提高自我思考能力，增强动手动脑合作分工完成制作任务的意识，获得积极意义的价值体验。

责任担当：在学习“声音与生活-实施总结阶段”活动的过程中，每个成员在每个板块负责好各自的活动任务，积极参与并认真筹备。

问题解决：能够积极思考和解决中彩排和布置中出现的各种问题、并通过制定表格分布任务后实施并记录等困难，以确保问题得到有效解决。

创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学的声音知识应用到现实生活里，进行声音创意设计。

教学重点

能够积极思考和解决中彩排和布置中出现的各种问题、并通过制定表格分布任务后实施并记录等困难，以确保问题得到有效解决。

教学难点

通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学的声音知识应用到现实生活里，进行声音创意设计。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第2课《声音与生活-实施总结阶段》

板书课题。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、实施阶段

科学实验

声音的特点与声音的高低强弱有关。科学课上，我们通过实验观察比较过声音的高低、强弱变化。找一找身边的材料，再来做一做与声音高低、强弱有关的实验吧！

声音实验方案

研究问题

声音的特点与声音的高低强弱有关么？

实验预测

声音的特点与声音的高低强弱有关。

实验器材

麦克风、示波器、频谱分析仪、声级计、调音器。

实验方法

使用器材记录下每个频率对应的音高、不同条件下（如距离、材料）的声压级变化、观察不同频率和振幅下声波的波形变化对其声音特点的影响。

实验记录

实验现象

实验结果

频率200

音高G3

频率400

音高B4

振幅0.1

声压级50

振幅0.3

声压级65

实验结论

音高与频率成正比，即频率越高，听到的音调越高；音强与振幅成正比，即振幅越大，声音越响亮。

观察记录

我们的周围有哪些声音？这些声音是怎么产生的？有什么特点？和同学一起听听周围的声音，并记录下来。我们还可以把声音录下来哦。

自然声音：

风声：风吹过树叶、建筑物或其他物体时产生，通常是柔和或刺耳的。

水声：如河流、海浪或雨滴声，水流动时与周围环境的碰撞产生，给人以宁静或激烈的感觉。

动物声音：鸟鸣、昆虫叫声、动物吼叫等，通常是动物用来交流、求偶或警告天敌时发出的。

人造声音：

交通噪音：汽车、火车、飞机等交通工具运作时产生的声音，通常较为嘈杂且有规律。

建筑施工声：如锤打、钻孔等，产生于建筑工地，通常是短促而有力的。

音乐声：乐器演奏或人声歌唱所发出的声音，具有节奏感和旋律性。

生活声音：

家电声：冰箱、洗衣机、空调等家用电器运作时发出的声音，通常是持续性和低频率的。

人声：说话、笑声、哭泣等，人类通过声带振动产生，具有丰富的情感表达。

探究声音记录表

序号

听到的声音

声音来源

声音特点

1

自然声音

风声、水声

通常是柔和或刺耳的

2

人造声音

交通噪音、音乐声

嘈杂且有规律、具有节奏感和旋律性

3

生活声音

人声

具有丰富的情感表达

学校、商场、家中到处都有各种各样的声音。除了认真倾听周围的声音，我们还可以自己“制造”声音哦!

现场调查

比较记录下来的声音，哪些是大家比较喜欢的？哪些是大家不太喜欢的？在班里做个调查，了解大家对不同声音的感受。

大家普遍更喜欢自然音和人声，对于噪音不太喜欢。

声音喜好调查结果统计表

大家比较喜欢的声音及对它的感受

放松、愉悦

大家不太喜欢的声音及对它的感受

烦躁、紧张

我们的发现

人们倾向于喜欢振幅小、频率低的声音。

查阅资料

为什么同样是声音，受欢迎程度却不一样呢？我们常说的乐音和噪声指的是什么呢？国家对噪声污染的规定又是怎样的？赶紧查阅资料，了解一下吧！

乐音：乐音是指那些具有一定频率、规律性和和谐性的声音，通常能够引起愉悦的听觉体验。乐音的波形相对规则，频率成整数倍关系，通常包括音乐、歌声等。

噪音：噪声是指那些不规则、无序或不和谐的声音，通常被认为是令人不快或干扰的声音。噪声可以是随机的，也可以是连续的，但缺乏音乐性。

国家对噪音污染的规定：对于产生高噪声的行业（如建筑、交通运输等），政府可能要求采取隔音措施或使用低噪音设备，以降低对周围环境的影响。国家设有投诉渠道，居民可以举报噪声污染行为。相关部门会根据调查结果对违规者进行处罚，如罚款或要求整改。

在声学上，人们通常用分贝作为单位计量声音的强弱。30-40分贝是较为理想的安静环境。音量超过50分贝就会影响人的睡眠和休息;音量70分贝以上则会使人心烦意乱，注意力无法集中。长期工作或生活在音量90分贝以上的环境中，会严重影响人的