《习作：这样想象真有趣》优质课件（第二课时） (2).pptx

这样想象真有趣第二课时语文三年级下册语文三年级下册

作文修改第二课时

巨无霸蚂蚁在一个偏远的地方有一个国家，这个国家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，他可不是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树木还要高大。整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的了。有一天，一只兔子看见那只蚂蚁在大口大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃开门见山，写出蚂蚁体型巨大。例文赏析

树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过头来，说：“小兔子，你来这里干嘛？”说完，蚂蚁又摆了一个一脸嫌弃的姿势，对小兔子说：“你没有我大吧，小个子！”，小兔子气鼓鼓地走了。用小兔子来突出蚂蚁的巨大和傲慢。

天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得特别小。蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于骄傲了。骄傲自大的蚂蚁终于品尝到被人欺负的滋味了。

点评：这篇习作介绍了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。

1.故事完整故事先写巨无霸蚂蚁嘲笑兔子，然后写宙斯将其变小被兔子欺负。前后呼应，结构完整。2.想象奇特大蚂蚁吃松树的情节突破了人们的想象，非常奇特，也直观地显示蚂蚁的巨大。3.寓意深刻本文通过蚂蚁因嘲笑他人而被惩罚的故事告诉人们要学会谦虚，不要倚强凌弱。【优点借鉴】

下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。

没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：写出了动物的有趣经历。故事完整，新奇别致。想象合理。能够给人启迪。评价标准

乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。它向鸟神要了一对翅膀。它战胜了兔子，大家都很佩服他。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？问题分析故事想象力可以，但是这种投机取巧的方式不宜赞颂。

写出了乌龟的诚实本真，有教育意义。这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。它向鸟神要了一对翅膀。它战胜了兔子，大家都很佩服他。原段落乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。它向鸟神要了一对翅膀。它战胜了兔子，但是大家被他的样子吓坏了。它将翅膀还了回去，大家又开始喜欢他了。评改后

技巧总结参照童话故事设计情节。要多使用拟人化思维。故事叙述完整，情节要曲折一些。要写出人生启迪。