《方帽子店》学习任务群教学设计 (1).docx

《方帽子店》教案

【教学内容】

统编教材三年级下册第八单元第26课

【教学目标】

1.思辨促使方帽子成为古董起到关键作用的人物。

2.能说出故事中“最让人意想不到的地方”，尝试用表格、讲故事、抓关键词等方法复述课文。

3.能通过思辨、联系生活理解不能因循守旧，要敢于创新的道理。

【教学重难点】

借助表格、讲故事、抓关键词等方法复述课文

【教学过程】

一、勾连生活，整体感知

1.介绍生活中自己喜欢的帽子。

2.初读课文，整体感知。

找出点明故事的结局的句子，并思考：造成这个结局谁起到了关键作用？

二、细读文本，感受“意想不到”

1.再次默读课文，从孩子们的角度看故事中的哪部分内容是你最意想不到的？

2.按照三个板块汇报交流最意想不到的部分。

三、创设情境，复述“意想不到”

1.模拟趣味故事会，借助学习单用借助表格、讲故事、抓关键词等方法复述“意想不到”的部分，表现好的同学可以得到金话筒奖章。

2.复述课文，同学评议。

四、思辨想象，延伸“意想不到”

同学们，故事虽然是想象的，但是在我们的生活中时时刻刻都发生着变化。当面临变化的时候，是坚持不改还是顺应变化？当你面临改变的时候，或许你想起方帽子的结局，相信你们会有自己的判断和选择。