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幼儿园大班区域活动说课

演讲人：025

目录

CONTENTS

区域活动环境创区域活动内容设

区域活动概述

0102设03计

区域活动组织实区域活动评价反家园共育与区域

04施05思06活动

PART

01区域活动概述

区域活动的定义与特点

定义

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，是教师根据教育目标和幼儿发展

水平，划分一些区域，投放相关活动材料，让幼儿在宽松、自由的环境中，

按照自己的意愿和能力，进行自主学习和探索的一种活动形式。

特点

区域活动具有自主性、开放性、探索性、操作性、创造性等特点，能够满足

幼儿不同的学习需求和发展需要。

区域活动在幼儿园教育中的地位

重要组成部分

区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是实施素质教育、促进幼儿全面发展

的重要途径。

促进幼儿全面发展

区域活动可以促进幼儿认知、情感、社会性、创造力等多方面的发展，是幼儿

全面发展的重要载体。

衔接幼小衔接

区域活动可以让幼儿提前适应小学的学习环境和学习方式，有助于幼小衔接。

大班区域活动的目标与要求

目标要求

大班区域活动应该以培养幼儿的自主教师应该根据大班幼儿的年龄特点和

学习能力和创造力为核心，促进幼儿认知水平，制定适宜的区域活动计划；

全面发展。投放丰富、多元的活动材料，满足幼

VS儿的不同需求；鼓励幼儿自主选择和

探索，发挥幼儿的主动性和创造性；

关注幼儿的活动过程，及时给予指导