《思想道德修养与科学文化修养》.ppt

《文化生活》第十课第二框题思想道德修养与科学文化修养知识目标：了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径，认识文化知识修养与思想道德修养的关系。能力目标：面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力。情感态度价值观目标：努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个有益于国家和人民的人。本框学习目标1、你还能举出几个类似的例子吗?情景二：老师三令五申在考试时不允许作弊，但小明最要好的朋友却要小明在考试时给他传答案。（一）直面生活中的思想道德冲突2、面对道德冲突，我们应如何作出正确的判断和选择呢？情景一：0102什么是科学文化修养？什么是思想道德修养？教材P108最后两段：自主学习：（二）在科学文化的陶冶中升华1、科学文化修养和思想道德修养的关系区别科学文化修养思想道德修养方式自我教育自我提高自省、自律内容自然科学社会科学提高思想道德认识、水平，情感，习惯，树立“三观”，理想知识比道德更重要01道德比知识更重要02（正方）03（反方）04辩题：05自由辩论联系：相互促进(1)、良好的科学文化修养可以促进思想道德修养。（树立、增强、选择、习惯）反之……(2)、加强思想道德修养能够促进科学文化修养。（增强学习的自觉性、为社会造福）不注重……2、科学文化修养的根本意义?钱学深幻灯片16幻灯片17学以致用1、“无德无才是‘废品’有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’”。这一比喻表明（）A、文化知识比思想道德更重要B、思想道德比文化知识更重要C、知识文化修养和思想道德修养是有机统一的D、有德无才与有才无德都是部分意义上的人才追求更高的思想道德目标01第一境界【圣人】大公无私，舍己为人第二境界【好人】先公后私，先人后己第三境界【常人】公私兼顾，人己两利第四境界【小人】先私后公，先己后人第五境界【坏人】损公肥私，损人利己02五种境界五种人追求更高的思想道德目标，要求不断改造主观世界，努力力学习马克思主义的科学理论，形成正确的世界观、人生观、价值观。思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异我们平时应如何加强自身思想道德养？(在家、在学校、在社会)请说一说我们身边有哪些不道德的行为？讨论:在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。????2、追求更高的思想道德目标，我们必须(?)①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观③脚踏实地，不断实践④从现在做起，从小事做起A．①②③???B．②③④C．①③④???D．①②③④