四年级下册语文单元主题阅读：01 走进田园，热爱乡村（含答案）.pdfVIP

四年级下册语文单元主题阅读：01走进田园，热爱乡村

纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。

注意事项：

◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

一、单元主题阅读

课外阅读。

家乡的炊烟

①在我看来，乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生

活。

②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早地醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。

③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。

④早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，

你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。

⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那

么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。

⑥而到了黄昏，炊烟的升起也会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见

乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被

人们赋予了很多很多。

⑦其实不然，暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着袅袅升起的炊烟，的确是

有一种独特的韵味。

⑧我想，这时的炊烟才是最最纯枠的吧。

⑨“又见炊烟升起，暮色照大地……”一直以来我都很喜欢这首歌，这其中解不开的情结大概就是炊烟

吧！

1．短文是围绕“”这句话写的。

2．文中画横线句子运用了的修辞手法。请用相同的修辞手法写一句话。

3．在作者笔下，早晨、中午、傍晚的炊烟各有怎样的特色？

早晨：

中午：

傍晚：

1

4．短文表达了作者怎样的思想感情？

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课外阅读。

我爱乡村的傍晚

①六月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。

傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地

（欣赏赏识）着乡村恬静、美丽的晚景。

②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：（柔软柔和）的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的

……

群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶奶曾说过：一层山水一层人。我

望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢？这里虽然看不到城市的车水马龙，也听不

到城市的各种喧闹，但却充满神秘感。

③远处，是一大片金黄的稻田。夕阳下，一阵晚风吹来，稻穗衬着霞光此起彼伏，眼前的情景真是美

不胜收，我仿佛也置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金

“”________

黄的花。小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，没有蜜蜂的歌唱，

有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀上，夕阳的余晖正轻

轻地爱抚着它们，催它们入睡呢！

④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面

“”

对充满诗情画意的乡村晚景哞哞地长叫几声，似乎在抒发自己的快乐。那低沉、浑厚的余音在（宽阔宽

大）的田野间（旋转回旋），使人听了兴奋。