2023八年级英语上册 Module 7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver说课稿（新版）外研版

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设计意图

本节课旨在通过讲解和练习，帮助学生掌握Alice故事中的核心词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和英语表达能力。通过学习这篇课文，学生可以了解西方文化，培养对文学作品的兴趣，同时提高英语学习兴趣和动力。

核心素养目标

培养学生英语阅读理解能力，提高对文学作品的分析鉴赏能力。通过学习《Alicewassittingwithhersisterbytheriver》，引导学生关注人物情感，理解故事情节，提升跨文化意识，增强语言运用能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备一定的英语基础，能够识别和运用基本的词汇和句型。他们可能已经接触过一些简单的英语故事，对故事情节和人物关系有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，尤其是对有趣的故事。他们的学习能力强，能够通过听、说、读、写等多种方式吸收新知识。学习风格上，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在阅读理解上可能存在困难，特别是对于复杂的句子结构和生僻词汇的理解。此外，学生在表达个人观点和理解故事深层含义时，可能会遇到表达不清晰、词汇量不足等问题。此外，由于文化差异，学生对故事背景和人物心理的理解可能存在偏差。

教学资源

-教材：外研版八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver

-图片资源：与故事相关的图片，如Alice的插图、场景图等

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、电子课本

-教学手段：PPT演示文稿、互动白板、英语学习软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习故事背景知识，了解作者查尔斯·狄更斯。

设计预习问题：围绕《AlicesAdventuresinWonderland》的故事情节，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么Alice会掉进兔子洞？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读故事简介和作者背景，理解故事的基本框架和作者风格。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解故事背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《AlicesAdventuresinWonderland》的片段或讲述故事的开头，引出Alice的奇幻冒险，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解故事中的关键词汇和句型，如“falldown”和“getintotrouble”，结合故事情节帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据故事情节预测后续发展，或进行角色扮演，重现故事中的场景。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验故事中的冒险。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解故事中的语言点和情节。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解故事中的语言点和情节，掌握英语表达技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读故事其他章节的作业，要求学生总结故事中的主要人物和事件。

提供拓展资源：推荐与故事相关的书籍或电影，鼓励学生进行拓展阅读。

学生活动：

完成作业：认真完成阅读作业，巩固对故事的理解。

拓展学习：利用推荐的资源，进行进一步的阅读和观看。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成阅读作业和拓展学习。

反思总结法：鼓励学生在完成作业后进行反思，总结自己的学习体会。