小学语文人教版2001课标版六年下册《卖火柴的小女孩》.pdf

《卖火柴的小女孩》教学设计

一、教学设计思路：

1、课前播放歌曲《卖火柴的小女孩》，渲染课堂忧伤的气

氛；

2、介绍作者安徒生的资料，重点讲述《卖火柴的小女孩》

的创作背景，初步感受小女孩的“可怜”，激发学生的同情

心；

3、复习旧识，出示小女孩冻死街头的插图，第二次感受小

女孩的“可怜”，激发了学生内在的真善美；

4、设疑：“可怜”和“幸福”两个词语在小女孩身上是否

矛盾？借此引导学生学习小女孩五次擦燃火柴所产生的幻

想，体会小女孩的悲惨命运；

5、理解课文文中含义深刻的句子，揭示造成卖火柴的小女

孩悲惨的命运的原因；

6、总结全文，介绍作者运用虚实结合的写作方法；

7、拓展练习，进行德育教学工作，引导学生去珍惜现有的

幸福生活，激发学生内在的真善美，唤醒他们对别人的爱，

对弱小的爱，对社会的责任。

二、教案

登岗镇

授课人黄赵东学科语文学校

西淇小学

课题《卖火柴的小女孩》

1.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的

命运，体会作者的思想感情；

2.通过五次擦燃火柴小女孩所产生的幻想，体会小女孩的

教学悲惨命运。激发学生对资本主义社会里穷苦孩子的同情，

继而珍惜身边的美好生活；

目标

3.了解作者实虚结合的写作方法，体会这样表达的效果；

4.理解课文文中含义深刻的句子；

1.通过小女孩五次擦燃火柴所产生的幻想，体会小女孩的

教学

悲惨命运。

重点

2.理解课文文中含义深刻的句子。

教学

了解作者实虚结合的写作方法，体会这样表达的效果。

难点

通过多种方式朗读课文、幻象与现

教学实的强烈对比、引导学生发挥想象课时

第二课时

方法等多种教学方法，增强对文本的理安排

解，体会作者的思想感情。

教具、实1、《卖火柴的小女孩》歌曲mp3

验情况

2、《卖火柴的小女孩》多媒体教学课件

教师活动学生活动设计意图

一、播放歌曲，渲染聆听歌曲，在忧伤的让学生在忧伤的旋律

气氛。旋律感受意境。中，引起学生的情绪变

化。

加深学生对安徒生的

二、介绍安徒生资料学生了解安徒生的资

了解，并通过课文的创

和课文的创作背景。料并思考学过或读过

作背景，了解当时的社

安徒生的作品，重点

会背景和安徒生悲惨

了解课文的创作背

的人生经历，引起学生

景。初步感受小女孩