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基于工作过程的中职汽车维修专业核心课程设计与实施研究

陈政

（成都市技师学院（成都工贸职业技术学院），四川成都611730）

摘 要：随着汽车行业的飞速发展，汽车维修人才的需求日益增长，中职汽车维修课程作为培养这一领域专业人才的重要基础

课程，其课程设计与实施尤为重要。本文在深入分析当前中职汽车维修课程现状的基础上，提出工作过程的课程设计理念，探

讨其实施策略。

关键词: 工作过程；中职汽车维修；课程设计与实施

随着汽车保有量的不断增加，汽车维修行业已逐渐成为素质人才。

现代交通体系中不可或缺的一部分。不仅为人们的出行提供1当前中职汽车维修课程现状分析

了便利，同时也为众多从业者提供就业机会。然而随着汽车在当前的教育体系中，中职汽车维修课程作为培养未来

技术的日新月异，汽车维修行业对从业人员的技能要求也在汽车维修人才的重要一环，其教学内容、教学方法以及评价

不断提高。因此，中职汽车维修课程作为培养汽车维修人才体系均受到社会各界的广泛关注。然而随着汽车行业的迅猛

的主要渠道。发展，汽车维修课程在多个方面逐渐显露出一些问题，亟待

中职汽车维修课程，旨在为学生提供系统的汽车维修我们深入探讨和解决。

知识和技能，帮助他们掌握汽车维修的基本理论和实际操作教学内容滞后于行业发展，是当前中职汽车维修课程面

能力。随着汽车技术的不断更新换代，传统的汽车维修课程临的一大挑战。随着科技的不断进步，汽车行业日新月异，

已经难以满足现代汽车维修行业的需求。因此，中职汽车维新技术、新工艺和新材料层出不穷。然而当前的汽车维修课

修课程必须紧跟行业发展趋势，不断更新课程内容，优化教程往往未能及时反映这些变化，教学内容依然停留在过去的

学方法，以确保学生能够学到最新的汽车维修知识和技能。技术和工艺上。这不仅导致学生所学知识与实际工作需求脱

汽车维修课程应该注重理论与实践相结合。在理论教学中，节，也限制他们未来的职业发展。因此我们需要不断更新教

引入最新的汽车技术、维修理念和方法，使学生对汽车维修学内容，引入最新的汽车维修技术和知识，确保学生所学能

行业有全面而深入的了解。同时在实践教学中，学校可以与够紧跟行业发展的步伐。

企业合作，为学生提供实习机会，让他们在真实的维修环境教学方法的单一性和缺乏实践性，也是当前中职汽车维

中进行操作和实践，从而提高他们的实际动手能力。汽车维修课程的一大问题。传统的讲授式教学方法虽然能够传授一

修课程应该注重培养学生的综合素质。除了掌握基本的汽车定的理论知识，但往往难以激发学生的学习兴趣和积极性。

维修技能外，学生还需要具备良好的沟通能力、团队协作能同时由于缺乏足够的实践机会，学生难以将所学知识应用到

力和创新能力等。因此在课程设置上，可以增加一些与汽车实际操作中，导致理论与实践脱节。为了解决这个问题，需

维修相关的跨学科课程，如汽车电子技术、汽车营销与服务要采用更加多元化和实践性的教学方法，如案例教学、项目

等，以拓宽学生的知识面和视野。教学、实验教学等。这些方法能够让学生在实践中学习、在

据统计数据，近年来我国汽车维修行业的人才需求呈现操作中掌握技能，从而更好地培养他们的实践能力和职业素

快速增长的趋势。然而，由于传统中职汽车维修课程的教学养。

内容和方法相对滞后，导致许多毕业生在就业市场上难以找评价体系的单一性也是当前中职汽车维修课程需要改进

到合适的工作。因此，汽车维修课程的改革和创新已迫在眉的地方。目前