第18课 统一多民族封建国家的巩固（教学课件）(共47张PPT+视频)——初中历史统编版（2024）七年级下册.pptxVIP

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第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展第18课统一多民族封建国家的巩固和发展

（1）通过学习台湾归入秦朝的版图等史实，理解统一是我国历史发展的大趋势；通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实，理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的，从而培养学生唯物史观的核心素养。（唯物史观）（2）识读《清朝疆域图（1820年）》，了解清朝疆域的四至；通过识读“金巴奔瓶”“神威无敌大将军铜炮”等图片，了解清朝安定边疆的措施，培养学生史料实证和时空观念的核心素养。（时空观念、史料实证）（3）通过了解清朝巩固统一的措施及意义，理解清朝对统一多民族国家的巩固和发展所作的贡献，培养学生历史解释的核心素养，弘扬郑成功的爱国主义精神；增强维护国家统一与民族团结的使命感。（历史解释、家国情怀）学习目标

目录CONTENTS一、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制二、清廷对西藏地方的有效管辖三、巩固西北边疆五世达赖觐（jìn）见顺治皇帝图四、雅克萨之战五、清朝的疆域

壹郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制

一、人类文明的产生（一）郑成功收复台湾一、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制1.背景明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。郑成功“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”为什么说台湾是“中国之土地”？设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球孙权派卫温到达夷洲隋炀帝三次派人到达流求三国隋朝元朝

一、人类文明的产生（一）郑成功收复台湾一、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制2.过程1.郑成功收复台湾金门台湾城赤崁城明朝末年，殖民者侵占台湾荷兰1661年郑成功率将士从出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部金门把敌人包围在和中赤崁城台湾城年，郑成功发动总攻，荷兰殖民长官被迫投降。1662

一、人类文明的产生《复台》开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。“荷夷”指的是谁？该诗句描写的是哪一事件？“荷夷”:荷兰殖民者事件：郑成功收复台湾郑成功收复台湾有何意义？（1）维护了祖国统一，保卫了国家主权和领土完整（2）促进了台湾开发和民族交融“民族英雄”“开台圣王”（一）郑成功收复台湾一、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制3.意义

一、人类文明的产生（二）清朝在台湾的建制一、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制郑经（郑成功之子）“台湾远在海外，非中国版图，先王在日，亦只差‘剃发’二字。若照朝鲜事例，则可。”——清·江日升《台湾外纪》第十四卷分裂中国，将台湾独立出去康熙帝爱新觉罗·玄烨“若郑经留恋台湾，不思抛弃，亦可任从其便。至于比朝鲜不剃发，愿进贡投诚之说，不便允从。朝鲜系从未所有之外国，郑经乃中国之人”————《明清史料丁编》第三本清王朝在稳定对内地统治后，决定对台湾用兵。郑成功死后，他的儿子继续治理台湾。

一、人类文明的产生（二）清朝在台湾的建制一、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制1683年1684年1885年清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾正式建省，成为中国的一个行省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。巩固疆域的方式：武力出兵、设置机构康熙帝康熙帝光绪帝

一、人类文明的产生时间台湾大事记230年三国时期，吴国卫温率领万人多船队到达夷洲（今台湾）隋朝隋炀帝派人三赴流求（今台湾）元朝元朝时设置巡检司，加强对台湾的管理。明朝末期荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。1661年郑成功率军从金门出发，横渡台湾海峡。1662年荷兰殖民者投降，台湾重新回到祖国的怀抱。1683年清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。用史实说明台湾自古以来就是中国的领土。一、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制

贰清廷对西藏地区的有效管辖

一、人类文明的产生（一）概念解析二、清廷对西藏地区的有效管辖格鲁派：藏传佛教宗派之一，强调严守戒律。该派僧人戴黄色僧帽，汉语中俗称黄教。创教人宗喀巴，创立于15世纪初。一般认为，明永乐七年（1409）甘丹寺的建造，标志该教派的正式形成。它是藏传佛教中最后出现的教派，逐步占据了藏传佛教的主导地位。活佛：指佛教修行有成就的高僧，在活佛转世制度创立后，又成为教派首领继承人的特称。活佛转世是藏传佛教特有的传承方式。十三世纪，噶玛噶举派黑帽系首领圆寂后，弟子尊奉师命，寻找一名幼童作为首领的转世继承人，从而建立了活佛转世制