2024年六年级数学下册第二单元圆柱和圆锥教材分析苏教版.docVIP

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其次单元圆柱和圆锥

教材分析：

本单元在学生相识了圆，驾驭了长方体和正方体的形态特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排，是小学数学最终教学的形体学问。与长方体、正方体一样，圆柱和圆锥也是基本的几何形体，在日常生活和生产劳动中常常能够看到这些形态的物体。教学圆柱和圆锥，能够扩高校生相识几何形体的范围，丰富对形体的相识，有利于解决更多的实际问题。教学圆柱和圆锥，也能够丰富学生相识几何形体的活动阅历，深化理解体积的意义和常用的体积单位，有利于完善认知结构，发展空间观念。教学圆柱和圆锥，还能够给学生供应探究表面积和体积计算公式的机会，有利于转化实力和推理实力的进一步提高。全单元编排五道例题，详细支配见下表：

例1圆柱、圆锥的形态特点

例2圆柱的侧面积

例3圆柱的表面积

例4圆柱的体积

例5圆锥的体积

教学目标：

1、使学生相识圆柱和圆锥，驾驭它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个圆和一个曲面围成的；相识圆柱的底面、侧面和高；相识圆锥的底面和高。进一步培育学生的空间观念，使学生能举例说明。圆柱和圆锥，能推断一个立体图形或物体是不是圆柱或圆锥。

2、使学生知道圆柱侧面绽开的图形，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱体的侧面积和表面积，能依据实际状况敏捷应用计算方法，并相识取近似数的进一法。

3、使学生理解求