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TEM8技能训练课程考核大纲

（TEM-8SkillTraining）

课程基本信息

课程编号课程学时：24

课程学分：1.5

一、课程的性质和地位

本课程是专业拓展类选修课。为了更好地指导英语专业本科四年级学生参加全国英语专业八级考试（TestforEnglishMajorsGrade8，简称：TEM8）,本课程是根据全国外语专业高年级教学大纲的规定，有针对性加强学生对英语专业八级考试的认识，以专业八级考试的题型设置为线索，以历年英语专业八级考试真题为参考，逐一剖析每一题型考查重难点及其历年常考点，做到有的放矢，使学生能胸有成竹地面对英语专业八级考试，实现考试成绩和英语学习水平共同提高。英语专业八级考试范围包括《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》所规定的听、读、写、译四个方面的技能。由于大规模口试的条件目前尚不具备，所以有关说的技能暂缓测试。

二、实验教学部分的考核目标

本课程理论部分考核目的是检查大纲的执行情况，特别是大纲所规定的八级水严所要达到的综合语言技能和交际能力，藉以促进大纲的进一步贯彻，提高教学质量。

第一章TEM-8作文

（一）学习目标

1.一般了解：历年作文范文讲解。

2.一般掌握：历年作文范文赏析。

3.熟练掌握：在规定时间内按照要求写出符合专业八级考试要求的作文。

（二）考核内容

专业八级考试要求的作文。

（三）考核要求

1.识记：作文的写作常见模板。

2.领会：作文常见的格局安排及其评分标准。

3.应用：专八作文写作。

4.分析：根据写作要求，灵活变换写作句型，词汇和结构。

5.综合：写作能力，思辨能力，逻辑分析能力的综合运用。

6.评价：对所给阅读材料中的观点进行评价（同意或不同意）并论述。

第二章TEM-8改错

（一）学习目标

1.一般了解：专八考试中改错特点。

2.一般掌握：专业八级考试改错题的主要特点。

3.熟练掌握：解决考试中常见的错误和易犯的错误。

（二）考核内容

提高找到并改正错误。

（三）考核要求

1.识记：专八考试中改错特点。

2.领会：专八考试改错题的主要特点。

3.应用：解决考试中常见的错误和易犯的错误，提高找到并改正错误的能力。

4.分析：分析题目中错误原因。

5.综合：阅读理解能力，语法运用能力，分析能力的综合运用。

6.评价：短文语法结构正误的判断。

第三章TEM-8翻译

（一）学习目标

1.一般了解：八级翻译汉译英与英译汉的特点。

2.一般掌握：历年八级翻译的真题。

3.熟练掌握：八级翻译技巧习得与运用。

（二）考核内容

八级翻译技巧习得与运用。

（三）考核要求

1.识记：八级翻译技巧习。

2.领会：八级翻译汉译英与英译汉的特点。

3.应用：八级翻译技巧习的运用。

4.分析：根据不同体裁和内容，灵活运用翻译技巧。

5.综合：阅读理解能力，语法运用能力，中英文转换能力综合运用。

6.评价：对翻译范例的评价。

第四章TEM-8阅读理解

（一）学习目标

1.一般了解：阅读理解的历年真题的特点。

2.一般掌握：分析阅读理解的题材、题型及技巧。

3.熟练掌握：调整阅读速度与阅读技巧。

（二）考核内容

根据阅读题材和题型，在阅读中自觉调整阅读速度与阅读技巧。

（三）考核要求

1.识记：阅读理解的题材、题型及技巧。

2.领会：阅读理解的历年真题与全真训练。

3.应用：在阅读中自觉调整阅读速度与阅读技巧；阅读理解的题材、题型及技巧。

4.分析：根据阅读题材和题型，在阅读中自觉调整阅读速度与阅读技巧。

5.综合：阅读理解能力，信息整合能力，逻辑分析能力的综合运用。

6.评价：正误选项的判断。

三、考核方式

该课程考核方式包括终结性评价（期末考试）和过程性评价两个部分。期末考试采取闭卷考试，题型包括听力、人文知识、校对改错、翻译、阅读理解及写作。卷面考核侧重于考察学生对知识的理解及综合应用能力。教学过程评价按照平时作业成绩，课堂提问表现，课堂讨论及考勤成绩计算。

四、成绩评定

过程性成绩(包括平时作业成绩，课堂提问表现，课堂讨论及考勤)占总成绩的40%-50%,终结性成绩(即期末成绩)占总成绩的50%-60%。

五、考核结果分析反馈

反馈分为课上反馈和课下反馈。小组讨论表现，课堂提问表现及平时作业情况将在课上及时进行反馈，以期调整学生学习进度及教学进度。期末成绩及期中成绩将为课下反馈，反馈内容根据教学目标达成度，学生学习目标达成度和专业目标达成度，对卷面表现薄弱点进行分析并提出改善方案，从而达成基于学习产出的教育效果。