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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册 (2).pptxVIP

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册 (2).pptx

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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐;学习目标;孔子像(台湾故宫博物院藏品);孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国曲阜人,儒家学派创始人。我国著名的思想家、教育家、政治家,被尊称为“圣人”。;《论语》是一部___体散文集,是孔子的___和______所辑录的孔子及其弟子的言行录。《论语》包括《学而》《为政》《八佾yì》《里仁》等共__篇,每篇又分若干章,不相连属;言简意丰,精警诫人。宋儒把《论语》和《___》《___》《___》合称为“四书”。;六艺

;思考:你还知道有关孔子的哪些教育思想、成语、句子?;解读题目;思考:;古人的名、字与号

;毋吾以也wú千乘之国shèng

摄乎大国shè饥馑jǐn哂之shěn以俟君子sì端章甫fǔ小相xiàng铿尔kēng

莫春者mù冠者guàn浴乎沂yí舞雩yú喟然kuì

由也/为之;求也/为之;赤也/为之小;整体感知学会分层;子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:“不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”;“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”;子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。;补充知识点;治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国,并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。;;;;“求!尔何如?”

对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”;;;“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”;公西华(赤);孔子为何“哂之”?孔子的笑被谁看见了?看见的人做了什么?;子路:

侧重强国

冉有:

侧重富民

公西华:

侧重以礼治邦;“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”曰:“莫春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,??而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”;“曾皙,你怎么样?”

(曾皙)弹瑟的声音渐渐稀疏下来,铿的一声,把瑟放下站起来,回答说:“我和他们三人的才能不同。”

孔子说:“那有什么关系呢?不过是各自谈谈自己的志向。”

(曾皙)说:暮春时节(天气暖和),春天的衣服已经穿定了。(我和)五六位成年人,六七个少年,在沂河里沐浴,在舞雩台上吹吹风,唱着歌走回家。

孔子长叹一声说:我赞成曾皙的想法呀!;性格:;为何“与”点?;;;四位弟子的话,可以调换顺序吗?;三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”

子曰:“亦各言其志也已矣。”

曰:“夫子何哂由也?”

曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”;“唯求则非邦也与?”“安见方六七十,如五六十而非邦也者?”“唯赤则非邦也与?”“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”;;子路:

侧重强国

冉有:

侧重富民

公西华:

侧重以礼治邦;一、默写检测;一、默写检测;孔子学院标志;答案(1)标识主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。

(整个图案包含了“全球、汉语、和平、崛起”四层寓意,充分体现了孔子学院的办学理念.)

(2)寓意为中国传统语言文化快速走向世界。

(“昂首展翅高飞的和平鸽”“地球”“变体‘汉字’”各1分,寓意2分)(既体现了中国的传统文化又体现了现代意识)

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