2024年九年级化学上册 1.3 走进化学实验室说课稿（pdf）（新版）新人教版.docx

2024年九年级化学上册1.3走进化学实验室说课稿（pdf）（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“走进化学实验室”为主题，旨在让学生了解化学实验室的基本设备、操作规范和实验安全知识。通过设置实验操作、观察记录、讨论交流等环节，培养学生的实验操作技能、观察能力和科学探究精神。结合九年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生学习化学的兴趣，提高化学学科素养。

二、核心素养目标

培养学生对化学实验的兴趣和好奇心，提升实验操作技能，强化安全意识。通过实验探究，发展观察能力和科学思维能力，培养严谨求实的科学态度和团队合作精神，增强科学探究的实践能力，为后续化学学习打下坚实基础。

三、学情分析

九年级学生在化学学习上已经具备了一定的基础，对化学现象和基本概念有一定的了解。然而，由于化学实验操作相对复杂，部分学生对实验过程存在恐惧心理，导致实验操作技能和实验安全意识不足。在知识层面，学生对化学实验室的基本设备、实验原理和实验步骤有一定认识，但对实验操作的细节和注意事项掌握不够。在能力方面，学生的观察能力和分析能力有待提高，实验操作技能需要进一步训练。在素质方面，学生的科学探究精神和团队合作意识需要加强。此外，部分学生可能存在学习习惯不良，如注意力不集中、缺乏耐心等，这些因素可能会影响课程学习的效果。因此，针对九年级学生的这些特点，本节课需要通过生动有趣的实验设计和互动环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的实验操作技能和安全意识，同时注重培养他们的科学探究精神和团队合作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验桌椅、化学实验器材（试管、烧杯、酒精灯等）、安全防护用品（实验服、护目镜、手套等）。

-课程平台：学校化学实验室管理系统、教学平台（如智慧校园平台）。

-信息化资源：化学实验操作视频、实验室安全知识PPT、在线实验指导手册。

-教学手段：讲授法、演示法、讨论法、实验操作法、小组合作学习法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习化学实验室的基本设备和操作规范。

设计预习问题：围绕化学实验室的安全知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么实验时要佩戴护目镜？”、“实验中的意外情况如何处理？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学实验室的基本设备和操作规范。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解化学实验室的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示化学实验室的场景，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解化学实验室的安全操作步骤，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何正确使用试管、酒精灯等实验器材。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并分组进行模拟实验操作。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，进行模拟实验操作，体验化学实验室的安全操作。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学实验室的安全操作步骤。

实践活动法：设计模拟实验，让学生在实践中掌握化学实验室的安全操作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学实验室的安全操作要点，掌握安全操作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据化学实验室的安全知识，布置适量的课后作业，如撰写实验报告、设计安全操作方案等。

提供拓展资源：提供与化学实验室安全相关的拓展资源（如实验室安全手册、相关视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学