8.《大家的“朋友”》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

8.《大家的“朋友”》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《大家的“朋友”》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

本节课选自统编版三年级下册道德与法治教材第四单元《朋友相处的艺术》中的第一课时。本节课旨在让学生认识到朋友的重要性，学会尊重、理解、关心他人，培养良好的交往品质。教材通过生动的案例和讨论，引导学生理解朋友之间的互助、包容和诚信，与学生的生活实际紧密结合，有助于提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的社会参与素养，通过讨论和互动，使学生学会在集体中建立良好的人际关系，理解合作与互助的重要性；二是提升学生的法治意识，让学生认识到在朋友相处中应遵守的基本道德规范和法律要求，培养诚信、尊重他人的品质；三是发展学生的个人修养，通过反思和总结，提高学生的自我认知和自我管理能力，为形成健康的人格打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解朋友的概念，认识到朋友在生活中的重要性。

②培养学生尊重、理解和关心朋友的能力，学会在集体中友好相处。

③引导学生掌握基本的道德规范，提高法治意识。

2.教学难点

①帮助学生正确处理朋友之间的矛盾和冲突，学会宽容和谅解。

②指导学生在与朋友相处时，如何做到诚信、尊重他人，形成良好的交往习惯。

③引导学生将所学知识应用到实际生活中，形成稳定的道德品质和行为表现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版三年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的视频片段，以及展示友谊主题的图片和图表。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具，以便展示教学内容。

4.教室布置：根据课程需要，将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行互动交流和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要和相关视频，明确要求学生预习时关注友谊的定义和重要性。

设计预习问题：设计问题如“什么是朋友？你在生活中是如何与朋友相处的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动功能，收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和相关视频，理解友谊的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解友谊的主题，为课堂学习奠定基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于友谊的小故事引入新课，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解友谊的重要性，以及如何在日常生活中建立和维护友谊。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的友谊故事，讨论如何处理朋友间的矛盾。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，指导学生正确理解和应用知识点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对友谊的重要性有所认识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和看法。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解友谊的概念和重要性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何处理人际关系。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解友谊的概念，掌握建立和维护友谊的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生写一篇关于自己友谊的故事，反思自己在友谊中的行为。

提供拓展资源：提供关于友谊的书籍和网站链接，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，反思自己在友谊中的行为。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对友谊的理解。

反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，提出自己的改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的友谊知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

知