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让我们的学校更美好（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

让我们的学校更美好（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

设计意图

本节课以“让我们的学校更美好”为主题，旨在引导学生关注校园环境，提高环保意识。通过实践活动，让学生学会观察、思考和动手，培养他们关爱学校、热爱生活的情感。与课本《综合实践活动》课程紧密结合，引导学生将所学知识应用于实际，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生环保意识，增强对校园环境的责任感。

2.提升学生观察和思考能力，学会从身边小事中发现问题。

3.增强学生动手实践能力，通过实际行动改善校园环境。

4.培养学生团队协作精神，共同为学校美好环境贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过观察和调查，识别出校园中存在的问题，如卫生死角、绿化不足等。

②引导学生思考如何通过实际行动改善这些问题，如设计环保活动、参与校园绿化等。

2.教学难点，

①帮助学生理解环保与个人行为之间的关系，让他们认识到每个人都是校园环境改善的参与者。

②指导学生如何将想法转化为具体的行动计划，包括活动策划、资源整合和执行过程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与校园环境相关的图片、图表，以及环保活动的视频资料，以增强学生对实际问题的认识。

3.实验器材：准备环保工具包，包括垃圾袋、手套、夹子等，用于学生进行校园清洁活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便学生进行讨论和记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《让我们的学校更美好》主题的PPT和校园环境相关的视频，明确要求学生观察校园环境，发现存在的问题。

设计预习问题：如“你观察到学校哪些地方需要改善？”“你能想到哪些改善环境的办法？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解环保知识和校园环境问题。

思考预习问题：学生思考并记录自己对校园环境问题的看法和改善建议。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图上传至平台。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以校园环境变化的故事引入，激发学生对校园环境改善的兴趣。

讲解知识点：讲解环保知识和校园环境改善的基本原则。

组织课堂活动：分组讨论校园环境问题，每组提出改善方案。

解答疑问：针对学生提出的疑问，如“如何进行垃圾分类？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考环保知识和校园改善方案。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的见解。

提问与讨论：学生就讨论中的问题进行提问和进一步讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计一份校园环境改善行动计划。

提供拓展资源：推荐环保书籍和网站，鼓励学生进行进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识设计行动计划，并付诸实践。

拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多环保知识。

反思总结：学生反思自己的行动计划，评估效果，并提出改进措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园环境调查表：提供一份详细的校园环境调查表，包括校园绿化、卫生状况、设施设备等多个方面，帮助学生全面了解校园环境。

-环保知识手册：收集整理环保相关的知识，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等，供学生参考。

-校园环保活动案例：收集国内外学校开展环保活动的案例，如校园绿化、环保宣传周等，为学生提供借鉴。

-环保法律法规：介绍与环保相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等，提高学生的法律意识。

2.拓展建议：

-组织学生开展校园环境调查活动，让学生亲身参与校园环境改善，提高他们的环保意识。

-邀请环保专家或相关人士来校进行讲座，让学生了解环保知识和实践经验。

-鼓励学生参与校园环保社团，开展环保志愿活动，培养他们的社会责任感。

-组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理厂等，让学生了解环保工作的实际操作。

-开展环保主题班会，让学生分享自己的环保心得和经验，共同提高环保意识。

-鼓励学生利用课余时间，通过阅读、观看视频、参加环保活动等方式，拓展环保知识面。

-引导学生关注国内外环保动态，了解环保领域的最新研究成果和发展趋势。

-鼓励学生结合所学知识，开展环保创新项目，如校园垃圾分类系统、节能环保产品设计等。

-组织学生参加环保竞赛，如校园环保知识竞赛、环保创意设计大赛等，激发学生的创