3.1 小小清点员 说课稿-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

3.1小小清点员说课稿-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学数学

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过本节课的学习，学生能够理解和运用数数、清点的方法，提高数学抽象能力；通过解决实际问题，发展逻辑推理和数学建模能力；通过动手操作，培养直观想象和数学运算能力；同时，通过参与活动，提升数据分析意识和团队协作精神。

三、学情分析

二年级学生对数学学习充满好奇心，但注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰。在知识层面上，学生对10以内的数字认识较为熟悉，但数数能力和对数量关系的理解尚需加强。在能力方面，学生的动手操作能力和初步的解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和交流能力需要进一步培养。

针对二年级学生的这些特点，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.教学内容与生活实际相结合，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

2.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

3.设计丰富的教学活动，如数数游戏、清点物品等，让学生在动手操作中巩固所学知识，提高数学应用能力。

4.关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予个别辅导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5.通过课堂评价，及时反馈学生的学习情况，帮助学生调整学习策略，提高学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板擦。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

3.信息化资源：数数游戏软件、清点物品的图片和视频资料。

4.教学手段：实物教具（如计数器、积木）、图片卡片、情景模拟道具。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于“10以内数的认识”的预习资料，要求学生熟悉数的顺序和基本的加减法。

设计预习问题：围绕“10以内数的认识”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能找出家里或学校里10以内的物品吗？它们各有多少个？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“10以内数的认识”知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己在寻找物品时发现的数的顺序问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过图片或文字形式分享自己的预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“10以内数的认识”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于小动物找家的小故事，引出数的概念。

讲解知识点：详细讲解“10以内数的认识”知识点，结合实例帮助学生理解。如，通过展示实物或图片，讲解数的顺序和基本的加减法。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“10以内数的认识”技能。例如，小组合作完成“数的排序”游戏。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，有学生提出“为什么5+3等于8”，教师可以现场演示或用故事解释。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“10以内数的认识”知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“10以内数的认识”知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“10以内数的认识”技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“10以内数的认识”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生在家中寻找10以内的物品，并用数表示出来。

提供拓展资源：提供与“10以内数的认识”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些适合二年级学生的数学游戏网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。对于作业中表现优秀的学生给予表扬，对于有困难的学生给予个别辅导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。