第15课《驿路梨花》说课稿-2023-2024学年统编版语文七年级下册[001].docx

第15课《驿路梨花》说课稿-2023-2024学年统编版语文七年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课以描写革命老区人民与解放军之间深厚情谊为背景，与学生已学过的关于革命历史题材的课文相呼应，有助于学生深化对革命精神和民族大义的理解。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和思维品质。通过学习《驿路梨花》，学生能够感悟革命精神，培养爱国主义情怀；提高文学鉴赏能力，体会诗意美和人性美；同时，锻炼独立思考和分析问题的能力，提升语言表达和写作水平。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《驿路梨花》中人物形象的特点，分析其背后的精神内涵，如雷锋精神、民族精神等。

②掌握小说情节的推进方式，学习作者如何通过细节描写和场景设置来塑造人物和渲染氛围。

③领悟文章的主题思想，即通过小人物的故事反映大时代的变迁，培养学生的历史意识和责任感。

2.教学难点，

①深入理解小说中人物关系的复杂性，包括人与人之间的互助、信任与矛盾，以及人物内心世界的细腻变化。

②把握小说中的象征手法，如梨花象征纯洁、美好，以及驿路象征希望和前进的道路。

③培养学生独立思考的能力，对于小说中的主题和人物行为进行个性化解读，形成自己的观点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的积极参与，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演小说中的角色，深入体验人物情感，增强对人物性格和故事情节的理解。

3.利用多媒体展示小说中的场景和人物形象，帮助学生直观感受文本描绘的画面，提高审美体验。

4.引导学生进行小组讨论，分析小说中的象征意义和深层主题，培养学生的批判性思维和合作学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《驿路梨花》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是小说吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于小说的图片或视频片段，让学生初步感受小说的魅力或特点。

简短介绍小说的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《驿路梨花》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《驿路梨花》的基本概念、故事背景和人物形象。

过程：

讲解《驿路梨花》的定义，包括其主要故事情节和人物关系。

详细介绍小说的背景，包括革命老区的历史背景和人物的生活环境。

3.《驿路梨花》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《驿路梨花》的特性和重要性。

过程：

选择小说中几个关键情节进行案例分析，如梨花与小二黑的相遇、梨花的牺牲等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小说的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小说中的精神力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《驿路梨花》相关的主题进行深入讨论，如“雷锋精神在现代社会的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《驿路梨花》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《驿路梨花》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小说的基本概念、故事背景、人物形象和案例分析等。

强调《驿路梨花》在传承革命精神、弘扬正能量方面的价值，鼓励学生将小说中的精神应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《驿路梨花》的读后感，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-革命老区历史资料：收集关于革命老区的历史文献、图片和视频，让学生了解《驿路梨花》故事发生的历史背景。

-雷锋生平事迹：介绍雷锋的生平事迹，尤其是雷锋助人为乐、无私奉献的精神，让学生感受雷锋精神的现代意义。

-当代志愿服务活动：搜集当前社会中的志愿服务案例，展示雷锋精神在当代社会的传承与发展。

-相似题材文学作品：推荐几部与《驿路梨花》相似题材的文学作品，如《红岩》、《林海雪原》等，拓宽学生的阅读视野。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络等途径查阅革命老区历史资料，撰写一篇关于革命老区发展变化的报告。

-组织学生参与志愿服务活动，体验助人为乐的喜悦，感受雷锋精神的