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《习作：这样想象真有趣》名师点津室

习作要求

如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。

一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？

选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

发散思维

编动物童话故事，要选择最熟悉的动物。所谓“熟悉”，就是了解这些动物的特点和生活习性。比如小鸭“嘎嘎”叫，喜欢戏水；小狗比较忠实，是看家的好手；小兔爱吃萝卜和白菜，跑得快；小猫喜欢吃鱼，能捉老鼠；小马能干，吃苦耐劳，任劳任怨等等。我们可以从这些方面去写。

集中思路

童话作为一种反映生活的形式，目的是启迪人们的思维，对大家进行教育，因此必须赋予动物以“人性”。在我们的笔下，它们都应该是会说话，有脾气且像人一样有思想的。因此习作要采用拟人的手法来写。在编童话故事时还要注意本次习作的要求：一是故事的主角只能是一种动物，因此要创编的故事涉及多种动物时，要注意主次关系；二是故事的内容是想象这种动物失去了原本的主要特征，或主要特征变得跟原来完全相反后的生活变化或发生的奇异事情。想象既要大胆，也要合乎逻辑，合情合理，切忌胡编乱造。

提纲示范（以范文《猴子学飞》为例）

文章

结构

主要内容

表达方式

详略

手法

词句备案

开头

写猴子羡慕小鸟能在天上自由飞翔。

略

1.故事完整，按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果叙述得很明白。

2.运用语言、动作、神态、心理描写展现人物形象。

●只见小猴“噌噌”几下，爬上了一棵芭蕉树，摘下两片最大的叶子当翅膀。接着，它在茂密的森林中找啊找，找到了棵最高的树，树梢快连着天啦！

主体

写猴子向喜鹊学飞遭到拒绝后，努力练习爬树。

详

结尾

写猴子在爬树比赛上得了奖。

略