第五课时：《荷花》＋《小象树》教学课件 (2).ppt

赠荷花唐李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。课前诵读积累5《荷花》

（读写结合课）三年级下册第一单元思考：叶圣陶笔下的荷花是什么样子的？请用横线标出来。再读课文荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶__________，像____________________。白荷花______________________。有的______________。有的_______________，露出________________。有的___________，看起来___________________。自由阅读《小象树》，思考：作者抓住了象树的什么特点来写的？拓展阅读过了几天，小象树竟鼓出了几根小嫩芽，它们像一只只小手，有的紧握拳头，有的半握着，有的伸展着，好像在向人们展示它顽强的生命力。过了几天，小象树竟鼓出了几根小嫩芽，它们像一只只小手，有的紧握拳头，有的半握着，有的伸展着，好像在向人们展示它顽强的生命力。作者在描写荷花的形状时，用“有的……有的……有的……”这样的句式，把荷花的三种形状描写得生动具体。《小象树》运用同样的句式写出了小象树的顽强生命力。写法总结用上“有的……有的……有的……”描写一种你喜欢的植物。小练笔自由阅读《生灵有情》系列文章。拓展阅读