人美版 美术六年级下册 2探访自然的奇观 课件 (7).pptVIP

美术六年级下册2探访自然的奇观教学内容：本课内容共展示了五个大洲11处世界自然遗产。教材分析：本课是“世界遗产”系列课程的第2课，以世界自然遗产为专题进行欣赏评述活动，引导学生去感受大自然带给我们的壮美，体会自然界的崇高之美。教学目标：

1.认知目标：通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。

2.能力目标：能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。

3.情感目标：为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。教学重点：了解外国的一些自然奇观的特点。教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。巨人之路位于北爱尔兰贝尔法斯特西北约80公里处大西洋海岸，由数万根大小均匀的玄武岩石柱聚集成一条绵延数千米的堤道，被视为世界自然奇迹。300年来，地质学家们研究其构造，了解到它是在5000万年前第三纪由活火山不断喷发而形成的。之所以形成高低参差、错落有致的石柱形状，是由于火山熔岩的多次溢出结晶而成。1986年“巨人之路”被列为世界自然遗产。有一种说法：巨人之路是爱尔兰国王军的指挥官——巨人芬·麦库尔为了迎接他心爱的姑娘而专门修建的。传说爱尔兰国王军的指挥官巨人芬·麦库尔力大无穷，一次在同苏格兰巨人的打斗中，他随手拾起一块石块，掷向逃跑的对手。石块落在大海里，就成了今日的巨人岛。后来他爱上了住在内赫布里底群岛的巨人姑娘，为了接她到这里来，才建造了这么一条堤道。巨人之路又被称为巨人堤或巨人岬，这个名字起源于爱尔兰的民间传说。另一种说法“巨人之路”是由爱尔兰巨人芬·麦库尔造的。他把岩柱一个又一个地运到海底，那样他就能走到苏格兰去与其对手芬·盖尔交战。当麦库尔完工时，他决定休息一会儿。而同时??，他的对手芬·盖尔决定穿越爱尔兰来估量一下他的对手，却被麦库尔巨人那巨大的身躯吓坏了。尤其是在麦库尔的妻子告诉他，这事实上是巨人的孩子之后，盖尔在考虑这小孩的父亲该是怎样的庞然大物时，也为自己的生命担心。他匆忙地撤回苏格兰，并毁坏了其身后的堤道，以免芬·麦库尔走到苏格兰。现在堤道的所有残余都位于安特里姆海岸上。大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁群，是世界七大自然景观之一，也是澳大利亚人最引以为自豪的天然景观。又称为“透明清澈的海中野生王国”。1981年列入世界自然遗产名录。令人不可思议的是，营造如此庞大工程的建筑师，是直径只有几毫米的腔肠动物珊瑚虫。珊瑚虫体态玲珑，色泽美丽，只能生活在全年水温保持在22-28度的水域，且水质必须洁净、透明度高。澳大利亚东北岸外大陆架海域正具备珊瑚虫繁衍生殖的理想条件。珊瑚虫以浮游生物为食，群体生活，能分泌出石灰质骨骼。老一代珊瑚虫死后留下遗骸，新一代继续发育繁衍，像树木抽枝发芽一样，向高处和两旁发展。如此年复一年，日积月累，珊瑚虫分泌的石灰质骨骼，连同藻类、贝壳等海洋生物残骸胶结一起，堆积成一个个珊瑚礁体。珊瑚礁的建造过程十分缓慢，在最好的条件下，礁体每年不过增厚3-4厘米。有的礁岩厚度已达数百米，说明这些建筑师们在此己经历了漫长的岁月。同时也说明，澳大利亚东北海岸地区在地质史上曾经历过沉陷过程，使追求阳光和食物的珊瑚不断向上增长。在大堡礁，有350多种珊瑚，无论形状、大小、颜色都极不相同，有些非常微小，有的可宽达2米。珊瑚千姿百态，有扇形、半球形、鞭形、鹿角形、树木和花朵状的。珊瑚栖息的水域颜色从白、青到蓝靛，绚丽多彩．珊瑚也有淡粉红、深玫瑰红、鲜黄、蓝相绿色，异常鲜艳。珊瑚要想长的好，必须具备三个必要条件：1、水温要在20摄氏度以上；2、水深要浅于40米；3、海水透明度要高。大堡礁一带海域具备了这些条件，所以形成了大珊瑚礁地带。长有珊瑚的海里，浮游生物和海藻类丰富，是海洋生物的乐园。良好的生物链造就了良好的生态环境，使这片海域有着梦幻般的色彩，成为世界七大奇景之一。盖奥拉德奥国家公园位于印度拉贾斯坦东部距阿格拉西部50千米处，占地28.73平方千米。公园里主要包括一个内河湿地。同时这个公园的水生植物应有尽有，这为水鸟们提供了充足的养料。植物的种类有水生百合、水莲、浮萍、蕨类植物、软水草、莎草、等。自从1964年，盖奥拉德奥国家公园就再也没有发现过豹。先前存在的捕鱼和放牧对生态的威胁已经不复存在了，取而代之的是河内的大量污染物；越来越多的水鸟功能发生紊乱，有的都难以展翅飞翔了。据记录，1984年栖息在这里的鸟类大不如从前，当然来自游客的干扰也不容忽视。萨加玛塔峰尼泊尔亚洲珠穆朗玛峰山体呈巨型金字塔状，威武雄壮昂首天外，地形极端险峻，环境非常复杂。雪线高度：北坡为5800—6200米，南坡为5500—6100米。东北山脊、东南山脊和西山山脊中间夹着三大陡壁（北壁