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弘扬教育家精神的时代意义与实践路径
目录
弘扬教育家精神的时代意义与实践路径（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、教育家精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）教育家精神的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）教育家精神的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）教育家精神的特征表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、弘扬教育家精神的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）提升国民教育素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）推动教育改革创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）塑造良好教育生态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（四）促进国家繁荣与进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、弘扬教育家精神的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）加强教育家队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
增加教育家数量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
提升教育家质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
建立教育家成长机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）营造尊师重教的社会氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
加强师德师风建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
提高教师待遇和社会地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
倡导全社会关心支持教育事业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）完善教育家激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
建立教育家荣誉制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
完善教育家奖励政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
推行教育家代言人制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（四）拓展教育家国际交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
加强与国际教育组织的合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
推动中外教育文化交流互鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
引进国外优质教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
五、国内外教育家精神传承的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）国内教育家精神传承的典型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）国外教育家精神传承的成功经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
弘扬教育家精神的时代意义与实践路径（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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