11《十六年前的回忆》第二课时 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级下册.docxVIP

11《十六年前的回忆》第二课时说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级下册

一、设计意图

本节课以《十六年前的回忆》第二课时为主题，旨在通过深入分析课文内容，引导学生理解革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国主义情怀。通过讨论、朗读、写作等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养。通过深入阅读《十六年前的回忆》，学生将提升对历史事件的理解能力，增强对革命精神的感悟，培养对文学作品的鉴赏能力，以及树立正确的历史观和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已经具备一定的阅读理解能力，对课文中的生字词有基本的掌握，能够进行简单的文学鉴赏。他们对于革命历史有一定的了解，但可能对《十六年前的回忆》这一具体历史事件及其背后的精神内涵认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史故事和英雄人物通常有较高的兴趣，喜欢通过故事来学习历史。他们的学习能力较强，能够通过合作学习、探究学习等方式提高学习效率。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更偏好小组讨论和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解课文中的历史背景和人物心理时可能存在困难，尤其是对于复杂的人物关系和情感变化。此外，对于写作部分，学生可能难以将课文中的情感和思想转化为自己的文字表达。因此，教学中需要引导学生深入思考，并通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《十六年前的回忆》课文教材，以及相关的课后练习册。

2.辅助材料：准备与课文相关的历史图片、革命英雄人物肖像、相关历史事件的简短视频，以及与课文主题相符的图表，以帮助学生直观理解历史背景。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和学生作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；同时，确保教室安静，为朗读和写作活动创造良好的环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示革命英雄的图片或视频，激发学生的兴趣和情感。

-提问：同学们，你们知道这些英雄吗？他们为什么被称为英雄？

-引导学生思考英雄的定义，为学习《十六年前的回忆》做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-朗读课文《十六年前的回忆》，引导学生注意人物的语言、动作、心理描写。

-分析课文中的关键情节，如李大钊被捕前的准备工作、被捕后的坚定态度等。

-引导学生讨论：李大钊为什么能够如此坚定？这种精神对我们有什么启示？

-通过多媒体展示李大钊的事迹，让学生更直观地了解这位英雄的一生。

-分组讨论：结合课文内容，分析李大钊的人物形象，总结他的精神品质。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据课文内容，进行角色扮演，模拟李大钊被捕后的场景。

-小组合作，创作一篇以“致敬英雄”为主题的短文，表达对李大钊的敬意。

-教师巡视指导，纠正学生的写作错误，鼓励学生发挥创意。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调李大钊的英勇事迹和革命精神。

-提问：同学们，今天我们学习了李大钊的故事，你们有什么感想？

-学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后阅读《十六年前的回忆》全文，思考以下问题：

1.李大钊被捕后，他的家人和朋友是如何帮助他的？

2.李大钊的事迹对你有什么影响？

-学生撰写一篇读后感，表达自己对革命英雄的敬佩之情。

-下一节课，我们将进行读后感交流，请大家做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-建议教师搜集关于李大钊的生平事迹和革命历程的书籍、文章，以丰富学生对这位革命先烈的了解。

-准备一些关于中国近现代史的资料，包括其他革命先烈的英雄事迹，以及相关的历史照片和文献资料。

-收集一些关于革命历史时期的音乐、电影作品，如《建党伟业》、《长征》等，让学生通过视听感受革命精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆或网络资源，自行查找关于李大钊的历史资料，了解其革命活动和思想理论。

-组织学生参观历史博物馆或革命遗址，亲身感受革命先烈的英雄气息，加深对历史事件的理解。

-设计一个关于“我心目中的英雄”的写作活动，让学生结合本节课的内容，选择自己心目中的英雄进行写作，可以是革命先烈，也可以是现代社会中的杰出人物。

-通过小组合作，让学生制作一个关于李大钊事迹的PPT或小册子，展示在班级中，提高学生的信息搜集和处理能力。

-举办一个“红色故事演讲比赛”，让学生选择一个自己喜欢的革命故事进行演讲，增强学生的口语表达能力和对历史的兴趣。

-设计一个历史角色扮演游戏，