（2024年秋季版）2024年七年级道德与法治下册 1.3.2 青春有格说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）2024年七年级道德与法治下册1.3.2青春有格说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《青春有格》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、道德品质和社会责任感。通过学习青春有格，学生能够理解法律与道德的界限，学会在青春期树立正确的价值观和行为准则，增强自我约束力，形成良好的公民素养。同时，培养学生尊重他人、遵守规则、维护正义的社会责任感，为成为合格的社会成员打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解“青春有格”的含义及其在个人成长中的重要性。

2.掌握法律与道德的关系，以及在日常生活中如何将二者结合。

难点：

1.将抽象的法律概念与学生的实际生活经验相结合。

2.帮助学生理解青春期自我约束的重要性，并应用到实际行为中。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生直观感受法律与道德在日常生活中的应用。

2.结合学生熟悉的校园生活场景，设计互动环节，引导学生思考如何在青春期保持自我约束。

3.邀请法律专家或相关人士进行讲座，帮助学生理解法律概念，并解答疑问。

4.通过小组讨论和分享，让学生在交流中深化对“青春有格”的理解，提高自我管理能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响设备。

2.课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：相关法律知识视频、青春有格主题的PPT课件、在线案例分析。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、法律知识竞赛。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示青春期的相关图片或视频，引导学生回忆自己的青春期经历，激发学生对青春有格这一主题的兴趣。

-提问：同学们，你们在青春期时有没有遇到一些困惑或者挑战？你们是如何应对的？

-引出课题：今天我们来学习《青春有格》，探讨如何在青春期树立正确的价值观和行为准则。

2.讲授新知（20分钟）

-阐述“青春有格”的含义：青春有格是指青少年在成长过程中，要树立正确的价值观，遵守法律法规，保持良好的道德品质。

-案例分析：展示几个典型的青春期违法违纪案例，引导学生分析案例中存在的问题，并讨论如何避免类似情况的发生。

-法律知识讲解：简要介绍与青春期相关的法律知识，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟真实情境，让学生体验如何在面对诱惑时保持自我约束。

-小组讨论：引导学生分组讨论，分享在青春期如何树立正确的价值观，如何遵守法律法规，如何培养良好的道德品质。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂问答：教师提问与青春有格相关的问题，学生举手回答，巩固所学知识。

-课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，检验学生对本节课内容的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调青春有格的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行青春有格，树立正确的价值观，遵守法律法规，保持良好的道德品质。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-撰写一篇关于青春有格的短文，结合自身实际，谈谈自己对这一主题的理解和感悟。

-收集与青春有格相关的法律法规，了解相关法律知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》全文阅读，让学生深入了解法律对未成年人的特殊保护。

-《预防未成年人犯罪法》解读，引导学生认识犯罪行为的危害，以及预防犯罪的重要性。

-《青少年法治教育手册》，提供青少年法律知识普及，帮助学生形成正确的法律意识。

-《青春有格：青少年道德修养与法治教育案例集》，通过真实案例，让学生了解道德与法律在生活中的具体应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展材料，加深对法律和道德的认识。

-鼓励学生参与学校或社区组织的法治教育活动，如法治讲座、模拟法庭等。

-学生可以结合自身经历，撰写一篇关于如何在日常生活中践行青春有格的感悟文章。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对法律与道德的理解，以及如何在青春期保持自我约束的经验。

-布置探究性学习任务，如调查当地青少年犯罪情况，分析原因，并提出预防措施。

3.知识点拓展：

-了解不同国家或地区的青少年法律保护制度，比较其异同。

-研究青少年犯罪的心理因素，探讨如何进行有效的预防和干预。

-学习青少年自我保护的方法和技巧，提高自我保护意识。

-探讨家庭、学校、社会在青少年法治教育中的责任和作用。

-分析青少年不良行为的成因，以及如何通过教育引导青少年树立正确的价