2023三年级数学上册 8 分数的初步认识 3分数的简单应用第1课时 解决问题（1）说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级数学上册8分数的初步认识3分数的简单应用第1课时解决问题（1）说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级数学上册8分数的初步认识3分数的简单应用第1课时解决问题（1）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维能力、问题解决能力和合作学习能力。通过分数的简单应用，学生将学会运用分数知识解决实际问题，提升逻辑推理能力；在解决问题过程中，学生将学会合作交流，培养团队协作精神；同时，通过实践活动，增强学生对数学学习的兴趣和自信心，提高学生的数学应用意识和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在之前的学习中已经对分数有了初步的认识，了解了分数的表示方法，能够识别和比较简单的分数。然而，对于分数的实际应用，特别是将分数应用于解决具体问题，他们的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学问题解决充满兴趣。他们在学习过程中表现出不同的能力，有的学生逻辑思维能力强，能够迅速理解分数的概念；有的学生在图形识别和空间想象方面有优势。学习风格上，有的学生喜欢通过操作实物来学习，有的则偏好通过观察和思考来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在应用分数解决问题时可能会遇到的困难包括：对分数概念的理解不够深入，难以将分数与实际情境相结合；在解决实际问题过程中，可能会遇到计算复杂、逻辑推理困难等问题。此外，学生在合作学习时可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导和帮助。

四、教学资源

-硬件资源：实物教具（分数卡、分数棒、几何图形等），多媒体设备（投影仪、电脑）

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：分数的动画演示视频，在线数学游戏和练习题库

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、实际问题解决活动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示生活中常见的分数实例，如蛋糕、饼干等，引导学生回顾分数的概念。

-提问：“同学们，你们知道什么是分数吗？在日常生活中，你们在哪里见过分数？”

-学生分享后，教师总结：“分数是用来表示整体中的一部分，比如一个蛋糕被分成了4份，每份就是1/4。”

-引入本节课的主题：“今天，我们将学习分数的简单应用，看看如何用分数解决实际问题。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示分数的简单应用案例，如“一个班级有40名学生，其中有20名女生，请用分数表示女生人数占全班人数的比例。”

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-教师讲解分数的加法、减法运算，以实际例子说明如何进行分数的加减运算。

-学生跟随教师进行分数加减运算的练习，教师及时纠正错误。

-教师引入分数的乘除法，通过实例讲解分数乘除法的意义和计算方法。

-学生进行分数乘除法的练习，教师点评并解答疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一系列与生活相关的分数应用题，如购物、烹饪等，让学生独立完成。

-学生分组讨论，每组选代表解答问题，其他组员补充或纠正。

-教师对学生的解答进行点评，强调解题思路和方法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调分数的简单应用和运算方法。

-提问：“同学们，今天我们学习了什么？如何用分数解决实际问题？”

-学生回答后，教师进行总结：“今天我们学习了分数的简单应用，包括分数的加减乘除运算。在解决实际问题时，我们要注意将问题转化为分数形式，然后运用所学知识进行计算。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括以下内容：

-完成课本中的练习题，巩固分数的加减乘除运算。

-选择一道与生活相关的分数应用题，尝试用分数解决。

-收集生活中常见的分数实例，下节课分享给大家。

-教师提醒学生注意作业的完成质量，鼓励学生互相帮助，共同进步。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.思维能力：

学生在解决分数应用题的过程中，需要运用逻辑推理和空间想象能力。通过本节课的学习，学生的思维能力得到锻炼，能够更好地理解和分析问题，提高解决问题的能力。

3.实践能力：

学生在实际操作中，通过分数卡、分数棒等教具，直观地感受分数的概念和运算。这种实践性的学习方式，有助于学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

4.合作能力：

本节课采用小组合作学习的方式，学生在讨论和解答问题的过程中，学会了倾听、表达和沟通。通过合作，学生能够互相学习、互相帮助，共同进步。

5.