三年级劳动上册《包书皮》教案—通用版 .pdf

三年级劳动上册《包书皮》教案一通用版

教学目标

1.学习并初步掌握包书皮的基本能。

2.学习包书皮的几种包法，并能利用提供的材料包书

皮增强动手能力。

3.培养学生对包书皮具有的浓厚兴趣，体验动手的乐趣。

教学重点：包书皮的过程。

教学难点：提高动手操作能力，养成爱动手好

习惯。教学过程

一、讲解说明一一谈话导入

1.我们来评价一下同学们的书看一看谁的书保护的

最干净，最完美。

2.请保护的好的同学谈经验，引出包书皮。

3.书籍是我们学习的好伙伴，我们都要爱惜它。今天

我们就来学习给书包书皮。

二淬炼操作——学习包书皮本方

法1.提问：你知道包书皮需要哪些材

料吗？学生：牛皮纸，尺子，剪刀，

书。

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2.提问：那你知道怎样把他们包起来

吗？学生：结合生活经验说。

3.谢谢这几位同学。其实，包书皮的方法有很多种，

今天，我们就来学习三种基本法。现在，请同学们看

老师的演示。（老师录制包书皮的方法视频。）

4.看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。

下面谁来说说我一共介绍了哪几种包法，分别是怎样包

的？分别指名说说。

5.同学们：现在大家用5分钟时间动手试一试这

几种包书皮的方法。6.老师：看来同学们已经知道了

包书皮的三种基本方法。

7.选择其中一种方法试一试。教师巡视指导，对学生

遇到的困难及时点拨帮助。

三项目实践——自行设计制作书皮

1.同学们，下面我们就运用这几种包法来包书皮好吗？

思考：包书皮需要哪几个步骤呢？同学们操作一下看

看怎么样才可以包好书皮呢？

2.回顾包书皮的步骤。

3.选择一种方法自行设计，制作自己的书皮。（教师提

供材料）

4.小组内相互评价，推选包书皮小能手。

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四反思交流，榜样激励

1.小组评议。老师：我看有很多同学已包好书皮。

下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做

得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。

2.全班展示交流。（找程度好的同学展示，并交流

包书皮的经验。每个学生一一展示并说出自己的差距。）

五拓展延伸

L同学们，今天这节课我们学习了包书皮的三种基本

方法，亲手包了书皮。课后，大家还可以用今天课堂上学

到的能继续包书皮，分享给自己的朋友，提高自己的

动手能力。

2.在课后的时间里把学校发的课本自己亲手包上书皮,

做护书小使者。

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