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;?;三、街心广场。
1、结合实际情况，探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
2、初步沟通整数计算和小数计算方法，体会“转化”的思想。
3、在解决问题过程中，提高和他人合作、交流的能力。
四、包装。
1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。学会用竖式计算数目较大的小数乘法。
2、在计算过程中，培养学生的估算意识。
3、在用小数乘法解决实际问题过程中，体会数学的价值。
;五、蚕丝
1、能学会用竖式计算小数乘法。
2、能根据主题图的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。
3、在解决问题的过程中，体会数学的价值。
六、手拉手
1、能把整数乘法的运算定律类推到小数乘法中，并能灵活地进行简便计算。
2、使学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法里同样适用，培养学生比较、类推的能力。
3、体会小数计算在实际生活中的运用。
;?;例计算2.5×3.6。;例计算2.5×3.6。;1.填一填。
6.78×9.04的积有（）位小数，3.7×0.2的积有（）位小数。
一个乘数是4.67，另一个乘数是2.3，积是（）。
3.6×6.8＋6.8×6.4＝6.8×（）＝（）;根据32×29＝928，直接在括号里填数。
3.2×2.9＝（）0.32×29＝（）
3.2×0.29＝（）2.9×0.32＝（）;68×0.96的积大于0.96。（）
一个数的2.01倍一定大于这个数。（）
13.2×0.1＝13.2×10＋13.2（）
0.8×1.1＝0.88（）
7.8与2.5的积是1.95。（）;3.计算下面各题，能简算的要简算。;5.29＋6.43＋4.71＋3.57;4.学校计划购买以下物品，请你算算各需多少钱？;5.一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的身高是这只梅花鹿的3.5倍。这只梅花鹿比这只长颈鹿矮多少米？;6.食堂买回茄子和西红柿各18千克，每千克茄子2.4元，每千克西红柿3.6元。买这两种菜一共花了多少钱？;7.某超市今天上午卖了87.5千克蔬菜，下午卖的比上午卖的3倍少6.8千克。这个超市今天一共卖了多少千克蔬菜？;再见
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