二年级上册道法大单元全册教案.pdfVIP

部编版小学道德与法治二年级上册第1单元

《我们的节假日》单元备课

【核心素养】

道德修养、法治观、责任意识

【学习主题与内容要求】

2.1我们的节假日

第一学段（1-2年级）

入学教育：能制定切实可行的目标，认真完成自己承担的任务。

道德教育：乐于探究，在学习与生活中遇到的问题时能够想办法解决，提高

动脑动手能力。

法治教育：懂得爱护国族、国徽，知道法律不允许损毁、涂划国旗、国徽。

中华优秀传统文化与革命传统教育：

①认识国旗、国徽，学唱国歌，知道自己是中国人。

②知道我们国家的全称是中华人民共和国，认识中国版图。

【单元教材分析】

1.本单元在整套教材中与其他单元的关系

、

一下《我和大自然》

二下绿《色小卫士》

、■I一I.,I

2.本单元各课时的构成及逻辑关系

第一单元《我们的节假E》包括第1课《假期有收获》、第2课《周末巧安

排》、第3课《欢欢喜喜庆国庆》、第4课《团团圆圆过中秋》四课，旨在引导

1

学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。

本单元的四课，在逻辑上它们基本属于并列关系，如下图所示。第1课和第

2课主要讲假日，核心是如何过好闲暇时光，学会安排时间与生活；第3课和第

4课主要讲节日，重在领悟节日的历史与文化意义。

【单元学情分析】

二年级学生的语言能力及抽象思维有限，尚处于直观动作思维发展的过程中。

对二年级的学生而言，刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，

但大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排,

对他们有较大难度。就节日而言，今天节日的表现形式无非就是消遣时光，如放

假和推出特色饮食，因此我们引领学生理解节日的文化意义就得很重要。但如

果我们将节日的意义过于抽象化的话，又易失去生活基础。因此，根据学生的年

龄特点、实际情况把握本单元内容的引领深度，建议通过多种形式创设生动的情

境，设计有趣的活动，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。

【单元目标】

1.初步了解节假日的意义，学习合理安排节假日生活，愿意用自己喜欢的方

式与同伴交流分享；进一步反思自己的生活，积极度过较长时段的假日生活和较

短时段的周末生活，形成积极的生活态度。

2.认识我国的重要节日，国家意义上的“国庆节”、传统文化意义上的“中

2

秋节”和其他民族的重要节日，了解节日的不同习俗及文化含义，感受文化的多

样性，增强民族自豪感和文化认同。

【单元评价任务】

1.通过阅读绘本、交流分享、制定计划等，知道暑假生活是丰富多彩的，能

与同学们分享自己假期生活的收获，学会反思自己和他人的假期生活，能有意识

地安排假期或周末生活，养成做事有计划的好习惯。对（应目标1）

2.通过视频图片、交流讨沦、小调查等方式，知道国庆节是新中国的纪念日，

知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪,

为我是中国人而自豪。（对应目标2）

3.通过视频图片、课前搜集、交流分享等方式，知道传统节日中秋节的来历、

传说、习俗，理解中秋节的文化内涵，了解其他民族的一些民俗节日，感受中华

民族文化多样，热爱祖国的传统节日。（对应目标2）