统编版（五四制）语文五年级上册1白鹭（课件）.pptx

部编版小学语文五年级上册第一单元1白鹭（第二课时）希沃白板

检查预习生字认读希沃白板

指导书写希沃白板

导入新课白鹭

上节课我们观赏了白鹭的美丽，这节课让我们继续和作者一起走进白鹭，去领略白鹭独特的美。

整体感知思考：读了课文，白鹭给你留下了怎样的印象？文章中有没有哪些句子进行了概括呢？美丽、适宜白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。21白鹭诗一首精巧的诗。比喻

整体感知作者从哪些方面写出了白鹭的美？快速默读课文，圈画有关词句，写一写自己的感悟。

白鹭“色素的配合很适宜”是从哪里体现出来的？作者是如何评价的？精讲课文默读第2-8自然段，说一说：

太大而嫌生硬白鹤

朱鹭大了一些，太不寻常

苍鹭大了一些，太不寻常将“白鹤”“朱鹭”“苍鹭”的大而不寻常与白鹭的常见作对比，具体表现白鹭大小的适宜，突出白鹭的平凡。

评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

精讲课文感悟对比白鹭的“外形”美白鹤朱鹭苍鹭

精讲课文“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这句话我们理解起来可能有点困难，我们一起来看，“分”“忽”都是表示一点点的意思。都是表示一点点白鹭的身段大小，色素搭配都是那么适宜，那么精巧。你能用自己的话再说一说这句的意思吗？

精讲课文色素的配合，，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那，全身的结构，那，那，增之一分，减之一分，素之一忽，黛之一忽。背一背身段的大小雪白的蓑毛青色的脚则嫌长流线型铁色的长喙则嫌短则嫌白则嫌黑

白鹭不仅仅是一首精巧的诗，更是一首韵味无穷的诗。默读6至8自然段，感悟白鹭在不同场景中的美，这里描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。画出使你回味无穷的词句，并写下你的感受。

精讲课文感悟白鹭在不同场景中的美

精讲课文清晨望哨图孤独、悠然思念、等待

精讲课文黄昏低飞图给乡村带来了生趣生机与活力

精讲课文此时此刻,你觉得白鹭美吗？它美中还有不足吗？默读课文9-10自然段，体会作者对于白鹭高度的赞美，说说自己的内心感受。

总结全文字里行间饱含着作者对白鹭深深的赞美和喜爱。作者是如何通过具体的事物表达自己的感情的？借助外形和不同场景中

结构梳理

如果请你来描写白鹭，你从哪些方面进行描写？课堂小练笔白鹭的习性捉鱼的方式生活的方式从古诗中寻找白鹭的影子

课后作业1.找一找关于白鹭的优美诗句进行拓展积累。2.运用本课学习的对比手法，写一篇关于小动物的散文。