初一历史教研组工作计划.pptx

初一历史教研组工作计划

目录教研组概况与目标教学内容与进度安排教学方法与手段创新学生评价及反馈机制建立教研活动与师资培训安排家校合作与沟通机制构建

CHAPTER教研组概况与目标01

成员组成及职责分工负责整体规划和协调，制定工作计划，组织教研活动，监督教学进度和质量。负责各年级备课工作，组织备课组成员共同研究教材、教法，制定教学方案。发挥示范引领作用，承担课题研究、公开课、培训等任务，提升教学质量。积极参与教研活动，虚心向骨干教师学习，不断提高自身教学水平和能力。教研组长备课组长骨干教师青年教师

培养学生历史学科核心素养，提高学生历史思维能力和解决问题的能力。完成七年级上册历史教材的教学任务，落实历史学科核心素养的培养，组织丰富多彩的历史活动，提高学生学习历史的兴趣和参与度。本学期教学目标与任务教学任务教学目标

学生掌握七年级上册历史教材的基本知识和技能，具备初步的历史思维能力和解决问题的能力，对历史学科产生浓厚的兴趣。预期成果通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多方面进行评估，确保教学质量和目标的达成。同时，教研组将定期开展教学检查和评估工作，及时发现问题并进行改进。评估标准预期成果及评估标准

CHAPTER教学内容与进度安排02

010204教材解读及重点难点梳理教材整体框架与知识体系概述各章节重点内容及知识点梳理难点解析与拓展延伸，包括历史事件背景、影响等与中考考点对接，明确考试要求03

根据教材内容和学生实际情况，合理分配各个章节的课时制定详细的教学进度表，确保按时完成教学任务灵活调整课时安排，以适应不同班级和学生需求课时分配与进度表制定

制定科学的复习计划，明确复习目标和时间安排针对中考考点和重点难点，设计专项复习内容和练习题开展模拟考试和试卷讲评，帮助学生查漏补缺强调答题技巧和规范，提高学生应试能习计划及备考策略

CHAPTER教学方法与手段创新03

启发式、探究式教学实践引导学生自主发现问题通过设定历史情境，提供相关资料，鼓励学生自主提出问题并寻求答案。开展历史探究活动组织学生进行历史小课题研究，培养其独立思考和解决问题的能力。强调历史思维培养通过历史事件的分析和比较，引导学生形成历史思维，提高其历史素养。

制作多媒体课件利用图片、音频、视频等多媒体素材，制作生动有趣的课件，增强课堂吸引力。利用网络资源引导学生利用互联网查找历史资料，拓宽其知识视野。建立历史教学资源库整合各类历史教学资源，为教师教学和学生学习提供便利。多媒体、网络资源利用

通过提问、回答、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，增强其学习主动性。加强师生互动开展小组讨论设计互动环节组织学生进行小组讨论，培养其团队协作和沟通能力。结合历史教学内容，设计角色扮演、辩论等互动环节，提高课堂趣味性。030201课堂互动与小组讨论设计

CHAPTER学生评价及反馈机制建立04

通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方式进行评价，占总评的一定比例。平时成绩采取闭卷形式，重点考察学生对前半学期所学知识的掌握情况。期中考试全面考察学生对本学期所学知识的理解和应用能力，采取开卷或闭卷形式。期末考试平时成绩、期中、期末考核方式

通过课堂教学中的互动环节，收集学生对教学内容、方法等方面的意见和建议。课堂教学反馈定期向学生发放调查问卷，了解学生对历史课程的兴趣点、难点等反馈信息。课后调查问卷设立教研组邮箱，方便学生随时向教研组提出意见和建议。教研组邮箱学生意见收集渠道设置

收集整理分析研判及时反馈持续改进反馈问题处理流程规期整理收集到的学生意见和建议，进行分类汇总。针对收集到的问题，教研组成员共同分析研判，找出问题根源和解决方案。将处理结果及时反馈给学生，让学生感受到自己的意见得到了重视和回应。根据学生的反馈和教研组的分析结果，对历史教学进行持续改进和优化。

CHAPTER教研活动与师资培训安排05

鼓励教师跨学科听课，拓宽教学视野，汲取不同学科的教学方法和经验。定期组织评课会议，对公开课进行集体评议，提出改进意见和建议。安排每位教师每学期至少开设一节公开课，供组内其他教师听课、评课。定期组织听课、评课活动

参加校内外专家讲座或研讨会积极关注并参加市、区级历史教研活动和学术研讨会。邀请校外专家或名师来校举办讲座或工作坊，传授先进的教学理念和方法。鼓励教师参加各类历史教学研讨会，与同行交流经验，分享教学成果。

制定教师专业发展计划，明确不同阶段教师应达到的专业素养水平。鼓励教师阅读历史专业书籍和学术期刊，撰写读书笔记和心得体会。定期开展教育教学理论和历史专业知识培训，提高教师的专业素养。支持教师参加各类历史教学比赛和展示活动，锻炼教学能力和才艺。提升教师专业素养培训计划

CHAPTER家校合作与沟通机制构建0