全国浙教版信息技术高中必修1新授课 7.1 信息技术对人类社会的影响 说课稿.docx

全国浙教版信息技术高中必修1新授课7.1信息技术对人类社会的影响说课稿

主备人

备课成员

教材分析

全国浙教版信息技术高中必修1新授课7.1信息技术对人类社会的影响，本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生了解信息技术的发展历程及其对人类社会产生的深远影响。通过分析信息技术在政治、经济、文化、教育等领域的应用，引导学生认识到信息技术的重要性，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到信息技术对社会发展的推动作用。

2.提升学生计算思维能力，通过分析信息技术案例，学会运用计算思维解决问题。

3.增强学生数字化学习与创新的能力，学会利用信息技术进行自主学习与合作交流。

4.增进学生信息安全意识，了解信息安全的重要性，掌握基本的信息安全防护技能。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解信息技术发展的历史脉络，重点掌握计算机、互联网等关键技术的发展阶段。

-分析信息技术在各个领域的应用案例，如电子商务、远程教育、智能交通等，理解信息技术对社会生活的影响。

-探讨信息技术与人类社会的互动关系，如信息技术如何改变工作方式、生活方式和思维方式。

2.教学难点

-掌握信息技术的概念和定义，理解信息技术与计算机科学、通信技术等其他学科的区别与联系。

-分析信息技术对社会的影响，尤其是对政治、经济、文化、教育等领域的深远影响，帮助学生形成正确的价值观。

-培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过案例分析和讨论，让学生学会从信息技术角度思考问题，并提出解决方案。例如，在讨论电子商务时，引导学生思考网络购物对传统零售业的影响，以及如何利用信息技术优化供应链管理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》高中必修1。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如信息技术发展历程的纪录片片段、现代信息技术应用的案例图片等。

3.实验器材：根据需要，准备电脑、网络连接等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪等展示设备，营造互动学习的氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示信息技术在生活中的应用案例，如智能手机、社交媒体等，提问学生信息技术对他们生活的影响，激发学生对信息技术的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾计算机基础知识，如计算机的组成、工作原理等，为学习信息技术对人类社会的影响打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍信息技术的发展历程，包括计算机、互联网、移动通信等关键技术的发展阶段和重要事件。

-举例说明：通过展示电子商务、远程教育、智能交通等领域的应用案例，让学生了解信息技术在实际生活中的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对某一案例，探讨信息技术对该领域的影响，如电子商务对传统零售业的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个简单的信息技术应用案例，如制作一个简单的网页或编写一个简单的程序。

-教师指导：巡视课堂，对学生的作品给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调信息技术对人类社会的重要影响。

-鼓励学生在日常生活中关注信息技术的发展，学会利用信息技术解决问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生阅读教材相关章节，了解信息技术在更多领域的应用。

-鼓励学生收集有关信息技术发展的新闻或案例，为下一节课的讨论做准备。

6.课堂讨论（约10分钟）

-针对本节课的案例，组织学生进行讨论，分享各自的观点和见解。

-引导学生思考信息技术对社会的影响，如对就业、教育、医疗等领域的变革。

7.信息技术应用展示（约10分钟）

-邀请学生展示他们在课后收集的关于信息技术发展的新闻或案例，分享给全班同学。

-通过展示，让学生更加直观地了解信息技术的发展趋势和实际应用。

8.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调信息技术对人类社会的重要作用。

-鼓励学生在日常生活中关注信息技术的发展，学会利用信息技术解决问题。

9.课后反思（约5分钟）

-引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足。

-鼓励学生在课后继续学习，提高自己的信息技术素养。

学生学习效果

学生学习效果是教学过程中至关重要的评估指标，以下是对本节课“信息技术对人类社会的影响”的学习效果进行的详细分析：

1.知识掌握

-学生能够准确地描述信息技术的发展历程，包括计算机、互联网、移动