第三课 每课一结 第三课大概念整体说课稿（Word教参）- 新教材2023-2024学年高中政治必修2经济与社会（统编版2019 浙江专版）.docx

第三课每课一结第三课大概念整体说课稿（Word教参）-新教材2023-2024学年高中政治必修2经济与社会（统编版2019浙江专版）

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设计意图

本节课旨在帮助学生回顾和总结必修二《经济与社会》第三课的知识点，通过梳理大概念，加深学生对经济学基本原理的理解。通过引导学生进行自主思考和合作学习，提高学生的归纳总结能力和分析问题能力。同时，通过将理论与实际相结合，激发学生学习兴趣，培养学生关注经济生活的习惯。

核心素养目标分析

培养学生经济思维，提升学生运用经济学知识分析经济现象的能力；增强学生社会责任感和公民意识，理解经济与社会发展的关系；发展学生的信息意识和创新精神，通过自主探究和合作学习，提升问题解决能力和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高中政治必修二《经济与社会》课程前，已具备一定的经济学基础知识，如货币、商品、市场等基本概念。同时，对个人理财、消费行为等日常经济活动有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对经济现象充满好奇，对经济问题有较强的探究欲望。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和抽象思维能力，但经济分析能力相对较弱。学习风格上，部分学生偏好通过案例和实例来理解抽象概念，而另一部分学生则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的主要困难包括对经济理论的抽象理解、经济现象的复杂性和实际应用能力不足。此外，学生在分析经济问题时，可能缺乏实际数据和背景知识，难以将理论应用于具体情境。因此，教师需引导学生通过案例分析和小组讨论等方式，逐步提高学生的经济分析能力和实际应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解经济概念和原理，引导学生思考；同时，组织小组讨论，鼓励学生提出问题，分享观点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟经济活动中的不同角色，如消费者、生产者、政府等，以增强对经济行为的理解。

3.利用多媒体资源，如图表、视频等，直观展示经济现象，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示与经济相关的时事新闻或社会现象图片，提问学生如何从经济角度分析这些现象，激发学生对经济问题的关注。

-回顾旧知：简要回顾上一节课所学内容，如商品与货币的关系，为引入本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括经济活动的基本要素、市场供求关系、价格机制等。

-举例说明：结合实际案例，如商品价格变动、市场竞争等，帮助学生理解抽象的经济概念。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同经济现象背后的原因，引导学生运用所学知识分析问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。练习题包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的主要知识点。

-教师指导：巡视课堂，及时发现学生解题过程中的问题，给予个别指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点和难点，帮助学生梳理知识体系。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高学生的经济素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关资料、撰写小论文、观察经济现象等，鼓励学生将所学知识应用于实践。

具体教学过程如下：

一、导入

1.播放经济现象相关视频或图片，提问学生如何从经济角度分析这些现象。

2.回顾上一节课所学内容，如商品与货币的关系。

二、新课呈现

1.讲解经济活动的基本要素，如生产、分配、交换、消费。

2.举例说明市场供求关系、价格机制等概念。

3.组织学生进行小组讨论，探讨不同经济现象背后的原因。

三、巩固练习

1.布置练习题，让学生独立完成。

2.巡视课堂，及时发现学生解题过程中的问题，给予个别指导。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。

五、作业布置

1.布置课后作业，包括阅读相关资料、撰写小论文、观察经济现象等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-经济学经典著作：《资本论》节选，让学生了解马克思的经济理论。

-经济数据报告：如国家统计局发布的年度经济报告，提供实际经济运行数据。

-经济政策文件：如国家五年规划纲要，了解国家经济发展战略和政策导向。

-经济学术期刊：如《经济学季刊》、《经济研究》等，提供经济学研究的最新成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《资本论》等经典著作，了解经济学的发展历程和基本理论。

-利用国家统计局网站或相关书籍，收集和分析最新的经济数据，如GDP增长率、通货膨胀率等。

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