五年级上册一单元教案.pdfVIP

第一单元单元主题

单元学习目标：

1.通过课前预习，能正确认读本单元的24个生字，读准2个多音字,

能正确读写本单元的29个生字，写26个词语。继续学习用钢笔书写正

楷字，做到行款整齐，有一定的速度。

2.继续学习运用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，感受文中不

同事物的特点。

3.学借助具体事物抒发感情的方法，写出自己对一种事物的感受。

4.通过制定班级公约，逐步培养学生热爱学校、热爱班级的意识。

5.学习课文的写法，写一写自己的心爱之物。

单元重、难点：

1.掌握多种识记生字的方法，能够正确、规范地书写汉字。

2.有感情、分角色朗读课文。背诵《白鹭》，抄写喜欢的段落。

3.品读课文，逐步形成积极主动读书的良好习惯。

4.感受作者借助具体事物抒情的方法，写出自己对一种事物的感受。

单元教材简析

本单元选编的4篇课文，以“一花一鸟总关情”为专题组织教学，本

单元的课文，各位作家借助具体事物抒发感情，写出自己对一种事物的感

受。其中《白鹭》《落花生》《桂花雨》是精读课文，《珍珠鸟》是略读

课文°《口语交际》《习作》《语文园地》是综合性训练，让学生选择不

同的角度说、写或交流等，教学本组教材，要引导学生把握主要内容，体

作者对具体事物深厚情感；要在阅读中能够结合学习和生活实际习得一

些读书方法和习作的方法；要加强教材的整合和课内外学习的结合，力争

让学生对阅读充满兴趣，把阅读作为生活中重要的一部分。

学情分析：

经过上学期的训练，学生已经有了较强的独立识字写字能力，养成了

用工具书的好习惯。对于字词的理解可以联系上下文或借助词典来自己解

决。也有了概括课文内容和总结中心思想的基本方法，但需要进一步的提

升，如语言的简练、精确度需进一步训练。本学期要继续加强用较快的速

度默读课文等方面的训练，对借助具体事物抒情的方法，写出自己对一种

事物的感受，习作中还存在很多问题。本学期还得一步一步来，要把小练

笔辐射到阅读课上，经常写感受、写启示，仿写句段，续写等。体现从读

学写，读写结合。

课时安排：本单元需要n一—14课时。

1.白鹭

教材简析:

《白鹭》是一篇散，作者以优美的语言字描绘了白鹭的美好，学习

本，感受作者笔下这些事物的特点，在朗读想象的基础上，体会作者与

这些事物之间的感情。要引导学生把握主要内容，体会作者对具体事物的

喜爱与赞美。

学情分析：

学生已经有了较强的独立识字写字能力，养成了用工具书的好习惯。

对于字词的理解可以联系上下或借助词典来自己解决。对借助具体事物

抒情的方法，学生一时还难以掌握，可以先从感受字的美入手，体会作

者对白鹭的喜爱之情。

学习目标：

1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。

2.正确、流利、有感情地朗诵课，能边读边想象画面。

3.联系课内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句

子的意思。

4.初步了解课借助具体事物抒发感情的方法。

学习重、难点：

1.本课的重点是引导学生联系课内容，结合生活实际理解“白鹭是

一首精巧的诗”这个句子的意思。（重点）

2.难点是初步了解课借助具体事物抒发感情的方法。难（点）

评价任务：

1.认识8个生字，会写11个生字。

2.正确、流利、有感情地朗诵课，能边读边想象画面。

3.结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。

教学准备：

白鹭课件共四组。