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3表内乘法（一）（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：3表内乘法（一）

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.发展数感，理解乘法概念，感受乘法在解决问题中的应用。

2.培养符号意识，学会用乘法表示简单的数量关系。

3.培养逻辑推理能力，通过操作活动发现乘法计算的规律。

4.增强空间观念，通过直观操作理解乘法与图形的关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解乘法作为重复加法的概念，并能用乘法表示简单的数量关系。

②掌握表内乘法的基本计算方法，包括乘法口诀的运用。

③能够解决简单的乘法应用题，将乘法与实际问题相结合。

2.教学难点，

①理解乘法算式中各部分之间的关系，以及乘法口诀的内在联系。

②培养学生灵活运用乘法口诀进行计算的能力，特别是对于多位数的乘法。

③在解决实际问题中，能够正确选择乘法作为解决问题的策略，并理解其合理性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解乘法的概念和计算方法。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励学生表达自己的想法，共同解决问题。

3.实验法：利用教具或实物进行操作，让学生直观感受乘法的应用。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：运用PPT展示乘法概念和计算过程，提高视觉体验。

2.教学软件互动：利用数学软件进行乘法练习，提供即时反馈。

3.教学卡片和游戏：制作乘法卡片和游戏，让学生在游戏中学习和巩固乘法知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表内乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是乘法吗？它在我们生活中有哪些应用呢？”

展示一些日常生活中常见的乘法现象，如购物时的打折优惠、家庭中的食物分配等。

简短介绍乘法的基本概念，即重复加法的简化表示，以及它在数学中的重要性。

2.表内乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表内乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表内乘法的定义，即乘法口诀的应用，以及如何通过乘法口诀快速计算。

详细介绍乘法口诀的构成，包括1-9的乘法口诀，并使用乘法表帮助学生记忆。

3.表内乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表内乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的乘法应用题，如计算班级人数、物品数量等，让学生进行计算。

分析每个案例的解题思路，强调乘法在解决问题中的作用。

引导学生思考如何在实际生活中运用表内乘法，如计算家庭预算、规划旅行等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表内乘法相关的主题进行讨论，如“乘法在烹饪中的应用”或“乘法在购物中的便利”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表内乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表内乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表内乘法的基本概念、乘法口诀的应用、案例分析等。

强调表内乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表内乘法。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）复习并默写1-9的乘法口诀。

（2）完成课后练习题，包括简单的乘法应用题。

（3）思考并记录生活中乘法现象，下节课分享。

六、知识点梳理

1.乘法概念

-乘法是表示重复加法的运算，即若干相同加数的和。

-乘法可以简化重复加法的计算过程。

2.乘法符号

-乘法用符号“×”表示。

-乘法算式由乘数、被乘数和积组成。

3.乘法口诀

-乘法口诀是记忆乘法计算结果的一种方法。

-乘法口诀包括1-9的乘法表，是基础乘法计算的重要工具。

4.表内乘法

-表内乘法指的是乘法口诀中1-9的乘法。

-表内乘法是学习乘法计算的基础。

5.乘法计算法则

-乘法交换律：a×b=b×a。

-乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)。

-乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c。

6.乘法在生活