一年级下册语文课件统编版——10 古诗二首【优质版】.pptxVIP

gǔshīèrshǒu古诗二首10第一课时第二课时语文一年级下册

猜一猜一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。（打一花名）第一课时

一首歌一首曲子gǔshīèrshǒu古诗二首10池上小池量词诗歌诗句

chíshàng池上

白居易字乐天，号香山居士，唐朝诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言通俗易懂。代表作有《赋得古原草送别》《暮江吟》等。

大声朗读古诗，读准字音，读通诗句，读完圈一圈会认字。点击图标，播放视频初读古诗

学认字fú浮píng萍

萍=艹+氵+平浮=氵+孚识字方法加一加

采cǎi字理识字会意字，它就像是一只手正从树上采摘果实。因此它的本义是用手指或者指尖轻轻摘取。采花采莲

熟字组新词偷笑偷偷一首首都上浮浮云首偷浮

诗偷一首歌上浮萍字词游戏开始鼠标单击空白即可停止转动（可转5次）

读准停顿，想象画面自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏，说说你想象到了什么画面。我想象到了。

图文结合，理解诗意划着一艘小船。诗意：有个小孩正划着一艘小船。

诗意：（小孩）偷偷地采摘了白莲往回走。偷偷地。采摘。往回走。顽皮可爱你偷偷地做过什么？

船开过后留下的痕迹。不知道。隐藏。诗意：（小孩）不知道怎么隐藏踪迹。顽皮纯真你隐藏过什么？

漂浮在水面的一种水草。诗意：水面上的浮萍被划开一道痕迹。你见过“浮萍”吗？

看图配诗读一读。（课后第1题）朗读指导

听老师说诗意，你来读一读相应的诗句吧！（课后第1题）朗读指导有个小孩正划着一艘小船。（小孩）偷偷地采摘了白莲往回走。（小孩）不知道怎么隐藏踪迹。水面上的浮萍被划开一道痕迹。

（课后第1题）朗读指导伴着音乐读一读，读出韵律感。

歌曲：《池上》听一听，唱一唱

填一填背一背。（课后第1题）背诵指导池上［唐］白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

书写：（1）点、撇短而小。（2）下边是长横。（3）下方“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。组词：首次一首学写字shǒu

chí书写：（1）三点水呈弧形，第二点写在横中线上。（2）“也”的一竖写在竖中线上；竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。组词：水池池塘

书写：（1）上小下大，爪字头。（2）“木”的横位于横中线，撇捺左右舒展。组词：采花采下cǎi

偷采归来小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露踪迹池上顽皮可爱纯真结构梳理

《池上》是一首叙事诗,用白描的手法,寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采又不知的顽皮、可爱的形象。课文小结白莲隐藏踪迹

读一读，拼一拼。tōutuō课堂演练èrshǒufúpíng偷偷二首浮萍

xiǎochí小池第二课时

杨万里字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他的诗文构思精巧,语言通俗明畅、清新自然、幽默有趣。著有《诚斋集》等。

大声朗读古诗，读准字音，读通诗句，读完圈一圈会认字。点击图标，播放视频初读古诗

泉惜照柔荷露角学认字quánxīzhàoróuhélùjiǎo

荷=艹+何露=雨+路识字方法加一加

联系生活荷花露珠

泉quán字理识字泉水山泉本义是“水源”，也指“地下水”。古文字形像山石间的一个泉眼。泉水由里往外流出。

熟字组新词荷花荷叶泉水清泉拍照照片泉荷照

荷柔惜泉露照角识字游戏开始鼠标单击空白即可停止转动（可转5次）

读准停顿，找出景物自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏，找一找诗中出现的景物。

泉水的出处。诗意：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。图文结合，理解诗意细细的水流。爱惜。你是如何爱惜东西的呢？

树木枝叶在日光下形成的阴影。晴天和风的轻柔。喜爱。诗意：树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。你喜爱什么？

诗意：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。鲜嫩的荷叶。露出。初露水面还没有舒展开的荷叶尖端。

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结合配图找景物，读诗句。（课后第1题）朗读指导

听老师说诗意，你来读一读相应的诗句吧！（课后第1题）朗读指导泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

（课后第1题）朗读指导伴着音乐读一读，读出韵律感。

歌曲：《小池》听一听，唱一唱

填一填，背一背。（课后第1题）背诵指导小池［宋］杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷