高中信息技术：2.3《 网上资源检索》说课稿 浙教版.docx

高中信息技术：2.3《网上资源检索》说课稿浙教版

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教材分析

高中信息技术：2.3《网上资源检索》说课稿浙教版

本节课选自浙教版高中信息技术教材，主要讲解网络资源检索的方法与技巧。通过本节课的学习，学生能够掌握搜索引擎的基本使用方法，学会利用网络资源进行信息获取，提高信息素养。

核心素养目标

1.提升信息意识：引导学生认识到网络资源检索的重要性，培养获取、评估和利用信息的能力。

2.增强计算思维：通过搜索引擎的使用，培养学生逻辑思维和分析问题的能力。

3.培养数字化学习与创新：使学生学会利用网络资源进行自主学习，激发创新意识。

学习者分析

1.知识基础：学生已经具备基本的计算机操作能力和网络基础知识，能够熟练使用浏览器和简单的网络服务。在信息检索方面，学生可能对搜索引擎的基本操作有所了解，但对高级检索技巧和策略的认知有限。

2.兴趣与能力：学生对互联网和信息技术有较高的兴趣，喜欢探索新鲜事物。在学习能力上，学生的信息处理能力较强，但针对复杂问题的解决能力可能不足。学习风格上，学生多采用自主学习方式，但也需要教师提供适当的引导和反馈。

3.困难与挑战：学生在网上资源检索过程中可能遇到以下困难与挑战：如何快速定位所需信息、如何评估信息的可靠性和相关性、如何高效利用检索结果等。此外，学生在面对大量信息时，可能难以有效筛选和整合，导致信息过载。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息平台、在线学习管理系统

-信息化资源：搜索引擎教学视频、网络资源检索技巧文档

-教学手段：多媒体课件、搜索引擎操作演示、小组讨论活动

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示网络信息过载的现象，如“信息爆炸”的视频片段。

-提出问题：引导学生思考如何高效地在网上获取所需信息。

-学生讨论：分组讨论，分享各自在网络上获取信息的方法。

-总结归纳：教师引导学生总结讨论结果，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：讲解搜索引擎的基本使用方法、高级检索技巧和策略。

-重点讲解：

a.搜索引擎的基本操作（关键词、搜索范围、排序等）（5分钟）

b.高级检索技巧（引号、减号、通配符等）（5分钟）

c.网络资源评估方法（权威性、时效性、相关性等）（5分钟）

-互动环节：教师提问，学生回答，及时纠正和补充。

3.巩固练习（10分钟）

-练习任务：学生分组进行网上资源检索练习，查找特定主题的信息。

-练习形式：学生展示检索结果，教师点评并讲解正确检索方法。

-互动环节：学生互评，教师总结检索过程中的常见问题。

4.课堂提问（5分钟）

-提出问题：引导学生思考如何利用搜索引擎进行高效的信息检索。

-学生回答：学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。

-教师点评：教师针对学生回答进行点评，强调重点和难点。

5.案例分析（5分钟）

-案例展示：教师展示一个实际案例，如查找学术论文、新闻资讯等。

-分析讨论：学生分组讨论，分析案例中的检索策略和技巧。

-总结归纳：教师引导学生总结案例中的关键点，强调网络资源检索的重要性。

6.核心素养拓展（5分钟）

-拓展活动：学生分组进行信息素养拓展活动，如制作信息检索指南。

-互动环节：学生展示自己的作品，教师点评并给予建议。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调网络资源检索的重要性。

-学生反思：学生总结自己的学习收获，提出改进建议。

教学时间总计：45分钟

注意事项：

-教学过程中，教师要注意控制时间，确保每个环节顺利进行。

-鼓励学生积极参与互动，提高课堂氛围。

-教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和进度。

-注重培养学生的信息素养，提高学生综合运用信息检索的能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧与策略》

-《信息素养教育：理论与实践》

-《搜索引擎优化（SEO）入门》

-《网络资源评估标准》

-《信息伦理与网络安全》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以根据自己的兴趣和需求，选择上述拓展阅读材料进行深入学习。

-鼓励学生利用网络资源，如学术数据库、图书馆电子资源等，进行自主探究。

-学生可以尝试进行以下探究活动：

a.分析不同搜索引擎的特点和优缺点，比较其检索效果。

b.研究如何利用搜索引擎的高级检索功能提高检索效率。

c.探讨网络资源评估的标准和方法，提高信息甄别能力。

d.学习搜索引擎优化（SEO）的基本知识，了解如何提高网站在搜索引擎中的排名。

e.分析网络信息伦理和网络安全问题，提高自我保护意识。

3.实践应用：

-学生