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教师资格考试预测试卷(二)

《语文学科知识与教学能力》(高级中学)

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)

1.某教师将要教学“《庄子》选读”专题，课前教师向学生推荐预习篇目，下列合适的是()。

A.《民为贵》

B.《王何必曰利》

C.《齐人有一妻一妾》

D.《尊生》

2.文言文复习课上，教师引导学生总结主谓倒装句。下列不符合要求的是()。

A.四月秀葽，五月鸣蜩

B.敢问何谓也

C.桃之夭夭，灼灼其华

D.美哉室

3.教师讲授曹操的《短歌行》时，引导学生感受修辞手法的表达效果，要求学生举出与“譬如朝露，去日苦多”使用的修辞手法相同的句子。下列符合要求的是()。

A.男儿何不带吴钩，收取关山五十州

B.交情得似山渡溪，不管风波去又来

C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天

D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()。

．．．．东

．．．．东雪山，是世界第三长河。

．．．．

B．那时的大宋河清海晏，风调雨顺，朝廷偃武修文，百姓生活无忧，经济

文化高度发达。

．．．．C．9月25

．．．．

之定性为“侵占”而非“盗窃”，并作出不起诉决定。

D．公司成立这么久，你作为销售顾问却没有什么好的建议和举措，以致公

．．．．司连续两年销售业绩陷入低谷，说你马齿徒增也不为过

．．．．

5.某版高中语文教材设置有“和平的祈祷”主题单元，意在引导学生“沉思战争灾难，珍爱和平，理解世界人民和平的愿望”。下列不适合选入的作品有 ()。

A.《这里的黎明静悄悄》

B.《兵车行》

C.《静静的顿河》

D.《边城》

6.古代诗词复习课上，教师要求学生列出一些诗词，要求诗中的意象具有傲雪凌霜的美好品格。下列不符合要求的是()。

A.忽然一夜清香发，散作乾坤万里春

B.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

C.岂不罹凝寒？松柏有本性

D.檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲

7.在名著导读课上，教师与学生分享外国著名小说。下列作品不适合分享的是()。

A.巴尔扎克《人间喜剧》

B.席勒《阴谋与爱情》

C.福楼拜《包法利夫人》

D.大仲马《基督山伯爵》

8.《普通高中语文课程标准(2017年版)》对“外国作家作品研习”的教学给出了提示，某教师根据这些教学提示安排教学活动。下列教学活动不是根据这些教学提示安排的是()。

A.组织学生选择自己感兴趣的作家作品或专题，利用学习资源，拓展阅读，研讨交流。

B.设计有挑战性的学习任务，引导学生广泛阅读不同时期、不同国家的优秀

文学作品。

C.调动学生关于世界历史、地理和不同民族文化的知识，促进对外国文学作品的了解。

D.配备适用的学习资料，选用或专门编写主题明确、语料充分、具有启发性的学习材料。

9.语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课程，因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美的享受，在美的熏陶中发展语文能力，提高学生的语文素养。同时，语文课堂，也是教师智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术，而任何艺术品都在于突破因袭的模式，创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学时一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。

对上述观点的相关分析，不正确的是()。

A.多媒体丰富多彩的视听效果，可以增强教学的直观性和主动性。

B.多媒体可以激发学生的学习兴趣，创设逼真的情境，增大课堂容量。

C.多媒体化抽象为形象，使五官官能得以激发，从而有效地提高学习效率。D.多媒体的运用可以达到理想的效果，对教学目标的实现起决定性的作用。10.阅读《故都的秋》教学反思片段，按照要求答题。

一开始备课的时候，我竭尽多媒体教学之能事，准备了“感秋”“品秋”“读秋”“写秋”四个教学过程，力求体现新课改“自主、合作、探究”的学习方式。但当我在一个班执教的时候，发现课件复杂、活动形式繁多、内容庞杂，并不利于学生对散文意象与意境、情感与思想的把握。于是，在第二个班执教的时候，我修改了教学设计，原则是力求“简单”，以静为主，侧重指导学生对“品郁达夫的秋日情怀，评郁达夫的故都情节”的专题式散文进行鉴赏。课后，我将两个班同一节课的教学情况进行了对比和反思，有如下的收获：第一，教学内容“简明化”——以点带面。“破眼”教学，有所侧重地培养学生鉴赏散文的思想。第二，教学形式“简练化”——以静为主，沉浸式解读文本。第三，课堂收束“简洁化”——毋离文本，个性创作。

对上述教学反思的相关分析，正确的是()。

A.多媒体教学能够充分体现“自主