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秋季学期教学工作参考计划

工作打算确实是对马上开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、处理方案和步骤方法等。下面是关于2020秋季学期教学工作打算，希望对您有所协助。

秋季学期教学工作打算

一、指导思想

以科学开展观为指导，认真贯彻落实教育局工作意见，紧紧围绕“提高教育教学质量”这个主题，全面推进有效教学，以有效教学的施行作为教学研究的中心工作。改良教研方式和教学业务治理，更新教学观念，强化有效教研认识，紧紧围绕教研室工作目的及工作主线，着力于提高学校教育教学的质量，提高课堂教学效益，强化老师培养，提高效劳水平，为把我校建成有特色的现代化初级中学而努力!

二、工作目的。

1.以课堂教学为中心，紧紧围绕“提高课堂教学效益”这一主题，积极探究有效教学方式，不断提高教学质量。

2.以学生开展为根本，积极围绕“提高学生自主学习的才能”开展教研工作，更新老师教学观念与行为，培养学生学习兴趣和良好的学习适应，关注学生身心健康，努力提高学生综合素养。

3.以制度建立为抓手，实在提高各项制度的执行力，不断标准老师的教学行为。

4.认真贯彻落实《武乡县中小学教学常规治理》，狠抓备课、上课及作业三个重要环节。

5.实在加强并标准集体备课制度，不断提高集体备课的质量。

三、主要工作及措施

(一)强化过程治理，提升教学质量

1.进一步加强法律法规认识。健全落实各项治理制度，注重内涵开展，实在提高学校治理水平，向治理要质量要效益，不断加强教学治理素养，保证教学治理的有效性，使学生全面、和谐、有个性、可持续开展。

2.强化“教学常规”工作检查。强化老师教学工作的考核，定期开展评教评学活动，全面理解学校教学现状，发觉咨询题，及时纠正。尤其要抓好备课、上课及作业这几个环节

抓实备课。力求做到确保集体备课的质量，精心选择业务和组织才能强的老师担任备课组长。集体备课制度化、标准化和高效化，同组老师互相听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进展考核。

抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的多样，思维程度的深化，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。作业布置和修改做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批;有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

3.提高学校教研组备课组的执行力。教研组与备课组在明确目的、制定措施后，执行力的高低直截了当决定着目的完成的质量与水平。集体备课要求老师全员参与、全程参与，完善集体备课的根本方式：课程反应—主持人发言—教学目的—重点、难点—教学内容及教学方式—学案程序，把集体备课和有效教学严密结合起来。

4.加强对练习及作业的治理。一是加强练习的治理，发挥其应有的测评与导向功能。要在把握命题规律的根底上，提高命题水平。二是探究建立各学段各学科作业量标准，对作业的类型、数量及修改方法制定详细的要求，实在减轻学生过重的课业负担。

(二)内化教学常规提升教风学风

1.进一步加强老师师德建立，统一思想，以学校的教学质量为中心，团结一致，务实奋进。老师要以每一位学生的全面开展为工作目的，学期末将对老师的师德作家长、学生咨询卷调查。

2.建立完善听课点评制度常规，引领老师聚焦课堂。学校听课点评每月1-2次，及时理解课堂教学动态。本学年听课要普及所有老师、所有学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听，并组织骨干老师分析会诊，指导帮扶。听课一学期为40节以上。

3.内化《中小学老师课堂教学常规》，在上学期的根底上，教诲处着重考核老师对课堂常规的执行情况，标准我校老师的课堂教学行为。老师要把功夫下在课前，老师要认真研究教材，细心备课，特别是要做好教学预备，杜绝上课的随意性。把力量放在课内，老师每堂课尽可能做到优质高效，必须明确本堂课教学目的，让学生积极参与教学活动，当堂检查、反应和稳固。

4.在开学的几周的时间内，以学校广播、集体晨会、班会、任课老师催促、教诲处协查的多种方式力求在短时间内营建学生良好学风的气氛，处理学生“拖拉、懒散”的学习适应，培养认真听课，积极思维，勇于发言，正确作业的课堂常规。实在从老师、学生的课堂常规入手，强化学校教风学风，为提高教学质量效劳。

(三)精化老师队伍提升师资水平

1.认真组织好各级各类业务培训、活动和交流，通过学科教研活动、教研展示活动等方式，提高老师业务水平，活动做到主题明确，