2023三年级英语上册 Unit 6 Colours第4课时说课稿 牛津译林版.docxVIP

2023三年级英语上册Unit6Colours第4课时说课稿牛津译林版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课围绕牛津译林版三年级英语上册Unit6Colours第4课时，旨在通过丰富的色彩词汇学习和实践活动，帮助学生掌握基本的颜色表达，提升他们的英语听说读写能力。通过互动游戏和情景模拟，激发学生学习兴趣，培养他们的实际应用能力。

核心素养目标

培养学生对英语语言的实际运用能力，通过色彩词汇的学习，提高学生的语言表达和交流能力。同时，强化学生的跨文化意识，理解不同文化中对颜色的不同联想和象征意义，提升学生的文化素养和审美能力。通过互动和合作学习，增强学生的团队合作意识和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：正确发音和书写基本颜色词汇，如red,blue,yellow等。

-细节：通过歌曲、图片和实物，让学生直观地识别和记忆颜色单词，并通过游戏和对话练习，提高学生的口语表达能力。

2.教学难点：

-难点内容：颜色单词的发音和区分。

-细节：对于一些发音相似的单词，如red和blue，学生可能会混淆。教师可以通过对比发音练习，如让学生听录音，模仿发音，然后进行分组竞赛，以增强学生的发音意识和准确性。

-另一个难点是颜色单词的拼写。对于三年级学生来说，掌握字母组合的发音和拼写规则是关键。教师可以通过拆分单词，逐个字母地教授拼写，并让学生跟读，以帮助学生牢固记忆。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过色彩丰富的图片和实物展示，帮助学生直观理解颜色词汇。

2.实施互动式教学，通过小组讨论和角色扮演活动，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.利用多媒体辅助教学，播放与颜色相关的动画或视频，激发学生的学习兴趣，并通过在线游戏和互动软件，提供额外的练习机会。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们来学习一个新的主题——颜色。你们知道生活中有哪些颜色吗？请举手分享。

-（学生）红色、蓝色、黄色、绿色……

-（老师）非常好，今天我们就来学习这些颜色单词，并且学会用它们进行简单的交流。

2.颜色单词学习

-（老师）首先，我们来看一下这些颜色单词的卡片。请同学们跟读：red,blue,yellow,green,purple,pink。

-（学生）red,blue,yellow,green,purple,pink。

-（老师）很好，现在请同学们尝试用这些颜色单词造句，比如：“Ihavearedball.”或者“Shewearsabluedress.”

3.角色扮演活动

-（老师）接下来，我们将进行一个角色扮演游戏。请同学们分成小组，每组选择一个颜色，然后扮演与该颜色相关的人物或场景。

-（学生）分组并准备角色扮演。

-（老师）每个小组展示他们的角色扮演，其他同学注意听并猜测他们扮演的是哪种颜色。

4.颜色匹配游戏

-（老师）现在我们来进行一个颜色匹配游戏。我会展示一些颜色卡片，请同学们举起对应颜色的手牌。

-（学生）根据老师展示的颜色卡片，举起相应的手牌。

-（老师）正确回答的同学可以获得小奖励，比如贴纸或者小奖品。

5.颜色排序练习

-（老师）接下来，我们将进行一个颜色排序练习。请同学们拿出彩色纸张，按照颜色顺序排列。

-（学生）按照老师的要求，将彩色纸张按照颜色顺序排列。

-（老师）请同学们展示他们的排序结果，并解释他们的排序逻辑。

6.颜色故事创作

-（老师）现在，请同学们发挥想象力，创作一个关于颜色的故事。可以是关于一个颜色王国或者一个颜色冒险的故事。

-（学生）分组讨论并创作故事。

-（老师）每个小组派代表分享他们的故事，其他同学可以提出问题或者给予反馈。

7.总结与复习

-（老师）今天我们学习了多种颜色单词，并且通过游戏和故事练习了它们的运用。请同学们回顾一下我们学到的颜色单词，并尝试用它们来描述一下你的房间或者最喜欢的物品。

-（学生）回顾颜色单词，并用它们描述自己的房间或物品。

-（老师）非常好，同学们今天的表现都很棒。我们下节课将继续学习新的颜色，希望大家继续努力。

8.作业布置

-（老师）今天的作业是：画一幅画，画上你最喜欢的三种颜色，并给这幅画起一个名字。

-（学生）接受作业要求，准备回家完成作业。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够正确发音和书写基本颜色词汇，如red,blue,yellow等。

-学生能够运用颜色词汇进行简单的日常对话和描述，如询问颜色、描述物品等。

-学生在角色扮演和故事创作中，能够灵活运用颜色词汇，提高口语表达能力。

2.文化素养