部编版九年级历史上册第11课《古代日本》测试题（含答案） .pdf

部编版九年级历史上册第11课《古代日本》测试题（含答案）

原课程标准

通过日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古

世界史发展的多样性。

XZ限训练

1.从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、

经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（）

A.大和统一B.大化改新C.幕府统治D.明治维新

2.由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700

年的（）

A.孔雀王朝统治时期B.斯图亚特王朝统治时期

C.哈里发统治时期D.幕府统治时期

3.下列史实与史论相符合的是（）

选项史实史论

A《汉谟拉比法典》使雅典奴隶制民主政治发展到高峰

B大化改新日本发展成为一个中央集权制的封建国家

C法国《人权宣言》被称为“第一个人权宣言”

D启蒙运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础

A.AB.BC.CD.D

4.“中国经上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸

收。”材料中的“革新”使日本（）

A.建立了中央集权制的封建国家B.走上了资本主义发展道路

C.很大程度上限制了天皇的权利D.促进了封建庄园制度形成

5.观察图政治体制示意图，它体现了（

天皇

中央：二官八省

地方：国、郡、里

A.古印度的种姓制度B.古希腊城邦的特点

C.日本大化改新的内容D.俄国农奴制改革措施

6.646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家,

加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（）

A.科举制度B.租庸调制C.中央集权制D.均田制

7.下图内容是日本史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是（）

国家将土地分给公民,

每隔六年授田一次，不能终

生使用，也不能买卖；统

一赋税。

A.公民B.国家C.部民D.贵族

8.改革是社会进步的动力。下列对各国改革评价正确的是（）

A.日本大化改新——使日本过渡到封建社会

B.中国戊戌变法一一实现了富国强兵

C.俄国彼得一世改革一一废除了农奴制

D.苏俄新经济政策一一标志苏联模式的形成

9.中国学者普遍认为：大化改新是一场日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主

要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（）

A.孝德天皇实行的自上而下的改革