二年级语文上册第三单元11我们成功了教案2鲁教版.docVIP

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11.我们胜利了

教学内容：11.我们胜利了学科：语文

册别:第三册

教学目标：

1、会写“扬”字。能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解课文内容，体会人们在申奥胜利时的激烈、快乐和骄傲。

3、初步了解课文按不同地点，连段成篇的方法。

4、增加学生民族自尊心、骄傲感。

教学重难点：

1、了解课文内容，体会人们在申奥胜利时的激烈、快乐和骄傲。

2、初步感受课文按不同方面，连段成篇的方法。

学生分析:二年级上学期，学生已经学过《北京》，因此学生对北京应当并不生疏。学习《我们胜利了》这篇文章时，体会人们在申奥胜利时的激烈、快乐和骄傲感比较难，但经过将近一年多的学习，学生已具有肯定的学习实力，加上课件的帮助，再利用课文插图，联系生活实际，信任学生是能感受到祖国人民在申奥胜利时表现出来的激烈和喜悦之情的。

教学方法设计:以学生为主体，重视学生民族骄傲感的培育，依据学生的认知特点，尽可能给学生直观的形象感受，把学生引入民主宽松的学习氛围，让学生在详细的语言环境中感悟语言，习得语言。语文新课程标准指出阅读教学应当留意朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情是让学生在入情入境、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。教学本课时利用视频、课件等创设阅读的情境。

教学媒体与资源选择:幻灯片、投影仪、音乐、图片、视频、小国旗

教学课时：其次课时。

教学过程:

一、创设情境，导入课题

1、（播放音乐：我和你）师：小挚友们，刚才你们听得是北京奥运主题曲。这是一场十三亿中国人都关注的体育盛会，而申奥就意味着国家间的竞争，当时有悉尼、雅典、英国伦敦等几十个国家参加了这项竞争，而其中只有我们中国北京最终赢得了申办权，这就是我们每个中国人的傲慢。

2、齐读课题

3、2001年7月13日那个不平凡的夜晚，北京申办2008年奥运会胜利了，人们为了庆祝这一时刻，纷纷挥动着国旗在街上高呼口号，他们手中的国旗是那样艳丽，那个夺目，你们想得到吗？奥运福娃说了读对词语，就能摘下国旗。

出示词语：喜讯传来不谋而合聚集

挥动锣鼓泪水高呼

击掌拥抱飘扬江泽民（人名不能组词）

开火车读、齐读

4、出示挥、拥、抱、扬四个字，问：你发觉了什么？

5、学写“扬”字。

二、深化课文，整体感知

（一）学习第一段

1.2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会胜利了。喜讯传来，人们都是怎么做的？（理解“不谋而合”）

2.是呀，那真是个不眠之夜啊，人们像潮水一般涌上街头，北京立即变成了——（快乐的海洋）（板书“北京”“快乐的海洋”）

男女合作读、齐读。

3.申奥胜利了，举国庆祝，课文描写了哪两个地点？

（板书：北京天安门、中华世纪坛）

（二）学习其次段

1.我们就先到天安门广场，共享人民的快乐骄傲。

2.出示课文插图，你从文中看到了什么？

出示句子：天安门广场聚集了几十万群众。（齐读）

3.假如你是其中的一员，你会怎么做，怎么说呢？

出示图和句子：人们挥动着国旗，在庆祝的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们胜利了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”

（指名加动作读、分组读、挥动着国旗齐读）

当时的群众可是一遍遍高呼啊！课件放大“我们胜利了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”（学生再呼）

（三）学习第三段

1.接下来我们把目光移到中华世纪坛。课文是怎样描写当时的情景呢？请大家自由读一读第三自然段，把让你感受最深的句子画下来。

2.出示文字（配图片）：中华世纪坛人如海，歌如潮。

老师范读，你仿佛从老师的朗读中听到了什么，看到了什么？

（自由练读、指名读、齐读）

3.出示句子：人们相互击掌，相互拥抱，任激烈的泪水尽情流淌。

（齐读、两排两排读）

我们在什么时候会流泪呢？（难受、难受）我们这里是难受的泪水吗？而是——（激烈的泪水）其实早在1993年，北京就申办过奥运会，但却以两票之差败给了悉尼，举国皆泪。（出示难受难受流泪图片），但中国人的奥运梦并没有消逝，经过8年不懈努力，我们最终得到了2008年奥运会的主办权，你说这怎能不让人激烈，让人流泪，（出示激烈的泪水图片）就让我们把这份激烈，快乐，兴奋读出来吧！（齐读）

4.播放烟花视频，小挚友们站起来吧，就让我们用击掌、拥抱来表示一下激烈的心情。请大家像当时的人们一样，加上动作用快乐、兴奋的语气，自己读读这句话。（自由练读、起立齐读）

5.播入申奥胜利的视频，就让我们一起来看看申奥胜利的这一刻吧！

6.这时江泽民主席等国家领导人也来到快乐的人群中，与大家同欢呼，共歌颂，把庆祝活动推向高潮。（齐读：中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击