2025年春人教精通版（三起）（2024）英语五年级下册教学计划.docxVIP

2025年春人教精通版（三起）（2024）英语五年级下册教学计划

学情分析

五年级学生经过几年的英语学习，已积累了一定的英语基础知识和语言技能，具备初步的英语综合运用能力。他们对英语学习的兴趣总体较为浓厚，部分学生能够积极主动地参与课堂活动，自主学习能力有所增强。然而，随着学习内容的不断深入和难度的逐渐加大，学生之间的个体差异愈发明显。一些学生在词汇记忆、语法理解和口语表达方面表现出色，能够快速掌握新知识；而另一些学生可能会遇到各种学习困难，如对复杂语法的理解障碍、词汇量不足导致的阅读和写作困难等，需要教师给予更多的关注和有针对性的指导。此外，五年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们开始对具有挑战性和逻辑性的学习内容产生兴趣，因此在教学中应注重知识的深度和广度，采用多样化的教学方法满足不同学生的学习需求。

教材分析

内容结构

教材共六个单元，每个单元包含六课新授内容（Lesson1-Lesson6等）、Revision复习部分以及本单元复习与测试。各单元围绕“欢迎来到我们的学校”“购物”“遵守规则”“身体状况”“正在进行的活动”“观看比赛”等贴近学生生活实际和认知水平的主题展开，通过丰富的对话、词汇学习、句型操练以及趣味活动，引导学生掌握相关的英语知识和技能。同时，教材还设置了FunTime、Recycle和FunReading部分，通过游戏、复习和趣味阅读等形式，强化学生对知识的理解和运用，提高学生的语言综合运用能力和阅读兴趣。

知识特点

教材注重知识的系统性和连贯性，在巩固已有知识的基础上，逐步引入新的词汇、句型和语法知识。例如，在词汇方面，涉及学校设施、购物用语、行为规范、身体部位、动作描述等多个领域；在语法方面，进一步深化了一般现在时、现在进行时、情态动词等的学习和运用。教材强调语言的实用性和交际性，通过创设真实的生活情境，让学生在实际交流中运用英语，提高语言运用能力。此外，教材内容丰富多样，不仅包含了语言知识的学习，还融入了文化、品德教育等元素，有助于拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。

教学目标

知识与技能

学生能够听、说、读、写教材中出现的重点词汇，如学校设施、购物词汇、行为规则、身体部位、活动描述等相关词汇，并能正确理解和运用这些词汇进行日常交流。

掌握教材中的常用句型，如“Welcometo...”“CanIhelpyou?”“Weshould...”“Whatswrongwithyou?”“Im...”“Were...”等，能够运用这些句型进行日常对话，表达欢迎、购物需求、提出建议、询问身体状况、描述正在进行的动作等。

能够听懂简单的英语对话、短文和故事，获取关键信息，并能用英语进行简单的回应和表达。

培养学生的英语书写能力，能正确书写单词、句子和短文，做到书写规范、整洁，语法正确，语句通顺。能根据提示写日记、书信、记叙文等不同类型的短文。

通过FunTime和FunReading的学习，培养学生的英语学习兴趣，提高学生的语言综合运用能力和阅读能力，能读懂简单的英语故事和短文，理解其大意。

过程与方法

采用情境教学法，创设生动有趣的生活情境，如学校参观、购物商场、公共场合、医院、家庭活动、体育赛事现场等，让学生在情境中自然地运用英语进行交流，提高语言运用能力。

运用游戏教学法，设计多样化的英语游戏，如单词接龙、角色扮演、英语抢答、情景模拟游戏等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。

组织小组合作学习，让学生在小组中相互交流、讨论、合作完成学习任务，如小组对话练习、项目合作、故事表演等，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力和思维能力。

引导学生积极参与课堂活动，如对话练习、歌曲演唱、故事讲述、小组讨论、演讲展示等，鼓励学生大胆开口说英语，培养学生的自信心和表达能力。

培养学生的自主学习能力，引导学生学会预习、复习，学会总结归纳知识，鼓励学生利用课外资源，如英语读物、英语影视作品等，拓展英语学习渠道，增加语言输入。

情感态度与价值观

保持学生对英语学习的浓厚兴趣，培养学生积极主动的学习态度，让学生在学习中体验成功的喜悦，增强学习自信心。

培养学生的观察能力、想象力和创造力，鼓励学生在学习中积极思考、勇于探索，提高学生的综合素养。

通过对不同文化背景下相关主题的学习，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际意识，增强文化包容和理解能力。

结合教材中的主题内容，如遵守规则、关心他人等，对学生进行品德教育，培养学生良好的道德品质和社会责任感。

教学重难点

教学重点

掌握各单元的重点词汇和常用句型，能正确认读、拼写和运用，如学校设施词汇“library”“playground”“teachersoffi