统编版七年级上册历史教学课件 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第6课 战国时期的社会变革.pptVIP

1.《史记》中记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。……遂灭商君之家。”这段材料说明（）A.商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族的利益B.社会改革必须顺应历史潮流C.太子即位后顺应民心，处死商鞅D.改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价过程性评价D2．下图所示的工程至今仍发挥着防洪灌溉的作用，该工程是（）

A.都江堰

B.灵渠

C.大运河

D.通惠河A3．《汉书》中记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。”这反映了商鞅变法（）A．统一度量衡 B．鼓励耕织 C．废除井田制 D．按功授爵D4．《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。……宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）。”材料反映的是（）

A．奖励耕战B．重农抑商

C．轻徭薄赋D．以农养战A1.基础型作业：完成课后活动题，并标明考查的知识点。2.发展型作业：完成课后练习。课后作业学习目标新课导入复习回顾课堂总结学习任务一学习任务二学习任务三当堂训练第6课战国时期的社会变革第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡1.结合《战国形势图》，了解战国七雄的地理位置、著名的兼并战争及结果，构建时空观念。2.通过掌握商鞅变法的主要内容及意义，认识到改革是社会发展、国家强大的动力，培养历史解释的学科素养。3.知道都江堰的修建状况、构成系统、功能和作用，感受我国古代劳动人民的智慧，涵养家国情怀。战国七雄1.背景对比春秋后期与战国初期的形势图，你能看出什么变化？（1）诸侯国数量减少，统一趋势愈加明显。（2）三家分晋，奠定了战国七雄的格局。2.战国七雄秒学巧记：齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间战国七雄材料一春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。材料二下面为战国时期的三次经典战役。战役交战双方持续时间参战人数影响桂陵之战魏—赵、齐不详齐国8万魏国10万魏国元气大伤，齐国逐渐强大马陵之战魏—齐不详齐国10万魏国10万长平之战秦—赵2年秦国45万赵国60万赵国元气大伤，东方各国无力抵御秦国的进攻规模很大参战兵力多交战区域广持续时间长伤亡大根据材料，概括战国时期战争的特点。如果你是诸侯国的统治者，面对如此频繁的兼并战争，你应如何保证自己国家不被别国消灭？燕国乐毅改革赵国赵武灵王胡服骑射秦国商鞅变法齐国邹忌变法魏国李悝变法韩国申不害变法楚国吴起变法改革是当时的大势所趋，变法顺应了社会发展潮流商鞅变法1.背景铁制农具和牛耕的使用及推广社会生产力发展新兴地主阶级崛起渴望获得政治权利各诸侯国统治者渴望在兼并战争中获胜确立新的政治经济秩序变法改革铁制农具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高（1）变法的根本原因：（2）变法的目的：富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件商鞅变法2.概况商鞅其人公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法“治世不一道，便国不法古”徙木立信商鞅变法3.主要内容商鞅变法的主要内容及影响主要内容影响政治确立县制，由国君直接派官吏治理废除贵族的世袭特权改革户籍制度，加强对人民的管理严明法度，禁止私斗经济废除旧的土地制度鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地加强了中央对地方的控制有利于新兴地主阶级掌权加强了对人民的管理以法令形式确立了土地私有制有利于提高军事战斗力加强中央集权富国强兵提高了积极性，促进了经济发展方便了税收和商贸商鞅变法商鞅变法小组讨论听了这些法令，人们议论纷纷，不同阶层的人对法令的看法是否一致？小组成员各自扮演新兴封建地主阶级、奴隶主旧贵族、士兵、农民。从所扮演角色的立场出发，对商鞅变法的措施及影响加以评论。4.影响十年行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。