2024秋季心理健康教育工作参考计划范文.docxVIP

秋季中学心理健康教育工作参考计划范文

为了进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的指示精神，结合学校工作实际，以务实创新的态度，高效稳步推进我校心理健康教育工作全方位浸透到学校各项教育教学活动之中，制定如下打算。

一、指导思想

坚持以人为本，育心为先的原则，遵照学生的生理、心理开展规律，运用心理教育的理论和方法，在学校的全程教育过程中为学生提供心理方面的协助和效劳，以到达培养学生良好心理素养、维护学生心理健康的目的。

二、心理健康教育的目的与任务

心理健康教育的目的是：提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理质量，促进学生全面、健康开展。

学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素养教育，加强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，维护学生的心理健康，减少和防止对他们心理健康的各种不利妨碍;培养身心健康，人格健全、具有创新精神的一代新人。

三、心理健康教育的主要内容

主要内容包括：协助七年级学生尽快习惯环境、人际关系和学习;

协助八年级学生开展其学习才能，改善学习方法，改善成绩两极分化现象;

理解本人，学会克服青春期的苦恼，

加强自我认识，客观地评价本人，积极与同学、老师和家长进展有效的沟通;

九年级学生的对挫折的耐受才能，消除压力源，缓解中考压力。

四、心理健康教育的施行及活动打算

(一)更新心理健康教育工作体制

积极开展心理健康教育的老师培训，通过国培-省市培训-自主研修等方式培训提高专、兼职心理健康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能水平。逐步构成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心理健康教育的工作体制。

(二)心理健康教育全面浸透于学校教育教学工作之中

1、心理健康教育与学科教学有机浸透

1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。

通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识本人的潜能，端正学习的动机，掌握合适本人特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，加强学生对本学科的兴趣，加强自信，提高学习的效率。

2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学

在课堂中，老师努力制造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在如此的气氛中学生健康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。

3)利用教材与课堂，塑造学生完满人格

教材的编写和制定都包含着不少心理健康教育的要素。老师要充分地有认识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。

2、开设心理健康活动课或专题讲座：本期依照不同年级反映出的突出心理征询题举办心理讲座。普及心理健康科学知识，协助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的开展。

3、开放心理辅导室，进展个别的辅导。由心理健康老师进展定期辅导。对学生在学习和生活中出现的征询题给予直截了当的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为征询题进展诊断、矫治。

(三)心理健康教育与家庭教育结合

家庭教育是学校教育的一个不可无视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地注重小孩的需求而无视了小孩的心理健康教育。今年通过家长学校正家长进展沟通交流，开展亲子活动等提高家长的家庭教育才能和心理健康教育认识。

(四)创设良好的校园心理环境

在学校日常工作中，注重营建良好的校园气氛和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康的陶冶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理气氛。

五、心理健康教育活动安排

九月：1、制定学年心理键康教育学年打算及心理征询打算;

2、结合入学教育，开展新生入学习惯性心理辅导，以改善新生的三大心理困惑;

3、让新生理解心理健康教育，树立心理健康认识。

十月：1、重新选拔，合理配置、培养一批心理信息员;

2、分发《学生心理信息反应单》;

3、依照个性心理征询题，有针对性地进展个案辅导。

十一月：1、班级心理辅导，处理学生共性的心理征询题;

2、依托国培，结合学校工会工作，进展老师心理健康的维护，提高老师的心理健康水平，提升老师的幸福指数。

十二月：1、利用校园网站，搭建心理健康络平台;

2借助网络平台，进展班主任心理教育的研讨和交流;

元月：1、期末考试前学生心理辅导;

2、档案归类、整理;工作总结、反思;