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第2章基因和染色体的关系;①理解减数分裂的概念。
②结合细胞分裂图像掌握精子的形成过程。
③比较精子和卵细胞形成过程的异同。;④学会观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。
⑤了解染色体与基因具有的平行关系。
⑥掌握摩尔根关于果蝇眼色杂交实验。
⑦了解伴性遗传的概念。
⑧了解伴性遗传的类型及特点。
⑨掌握伴性遗传在生产实际中的应用。;4个重点:①精子和卵细胞的形成过程;
②根据细胞分裂图像或坐标曲线图判断减数分裂过程;
③掌握摩尔根关于果蝇眼色杂交实验过程、解释和验证;
④伴性遗传的类型及其应用。;3个难点:①精子和卵细胞形成过程的判断和比较;
②果蝇杂交实验的应用;
③伴性遗传的类型及其应用。
4个考点:①细胞分裂图像的判断;
②减数分裂相关坐标曲线图分析;
③基因位置的实验判断;
④伴性遗传的相关分析。;1减数分裂和受精作用;课标要点;知识导图;课前·新知导学;精子的形成过程
1.场所:_________。
2.过程
(1)在减数分裂前,每个精原细胞的________复制一次,而细胞在____________过程中连续分裂______次。;(2)减数分裂:
①减数分裂Ⅰ:
;②减数分裂Ⅱ:
;
一般情况下,一个精原细胞经过减数分裂形成几个、几种类型的精细胞?
提示:四个、两种类型。;判断下列叙述的正误。
(1)减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂,同样具有周期性。 ()
(2)细胞内的同源染色体都会形成四分体。 ()
(3)一个初级精母细胞可形成4个精子。 ()
(4)减数分裂Ⅰ时,同源染色体的分离导致染色体数目减半。 ()
【答案】(1)×(2)×(3)√(4)√;卵细胞的形成过程
1.场所:卵巢。
2.减数分裂过程
(1)减数分裂Ⅰ:;(2)减数分裂Ⅱ:;
在卵细胞的形成过程中,所有细胞的细胞质都进行不均等分裂吗?
提示:不是。;判断下列叙述的正误。
(1)初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体的细胞质分裂都是不均等的。 ()
(2)在卵细胞形成过程中,姐妹染色单体的分离发生在初级卵母细胞中。 ()
(3)一个精原细胞和一个卵原细胞所产生成熟生殖细胞的个数比为1∶1。 ()
(4)精子和卵细胞形成中,细胞质都是均等分配的。 ()
【答案】(1)×(2)×(3)×(4)×;减数分裂的概念;
人体中是不是各种器官中的细胞都可以进行减数分裂?
提示:不是。;观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1.实验原理
根据减数分裂过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目的变化,识别减数分裂的各个时期。;2.实验步骤;
判断减数分裂各个时期的主要依据是什么?
提示:有无同源染色体以及染色体的数量、分布和行为。;课堂·重难探究;[知识归纳];2.与减数分裂有关的三组概念
;(1)同源染色体与非同源染色体:
①同源染色体的概念:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。如上图甲中A和B、C和D为同源染色体。
②非同源染色体的概念:形状和大小一般不相同,来源可能相同,也可能不同,在减数分裂中不进行配对。如上图甲中A和C、B和D为非同源染色体。;
(2)姐妹染色单体与非姐妹染色单体:
姐妹染色单体:连在同一个着丝粒上的染色单体。如上图乙中1和2、3和4、5和6、7和8为姐妹染色单体;而1和3、4、5、6、7、8为非姐妹染色单体。
;(3)联会和四分体:
①联会:同源染色体两两配对的现象。
②四分体:联会后的每对同源染色体含有4条染色单体。
③相互关系:;3.精子、卵细胞形成过程的比较
(1)不同点:;(2)相同点:
①染色体都在减数分裂前的间期复制一次。
②减数分裂Ⅰ时同源染色体分开。
③减数分裂Ⅱ时姐妹染色单体分开。
④形成的精子和卵细胞中染色体数目都减半。
;
下图是某种动物精子和卵细胞形成过程中的部分图像,请据图分析:
;(1)F细胞的名称是什么?
(2)图中哪些细胞一定来自雄性动物?哪些细胞一定来自雌性动物?
(3)胚胎发育早期细胞分裂活动旺盛,却不从外界摄取营养物质。请据此分析卵母细胞不均等分裂,最终只产生一个卵细胞的意义是什么?
提示:(1)可能是次级精母细胞或者极体。
(2)B、G;D、E。
(3)形成的卵细胞较大,便于储存丰富的营养物质。;[对点精练];A.甲图表示减数分裂Ⅱ中期,分裂产生的两个子细胞基因相同(不考虑突变和同源染色体非姐妹染色单体间的互换)
B.丙图表示有丝分裂后期,分裂产生的子细胞中有0条染色单体,4个核DNA分子
C.丁图表示减数分裂Ⅰ中期,有8条染色单体
D.4个图表示的细胞分裂顺序是丁→甲→乙→丙
【答案】D;【解析】甲图表示减数Ⅱ中期,有姐妹染色单体,在不考虑突变的情况下和同源染色体非姐妹染
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