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人教版初二物理上册

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人教版

八年恐物理上册

第

《声现象》敖案

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（一）、声音的发生与传播

1、课本P12的探说明：一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声

源。

2、课本P14的探说明：声音的传播需要介质，课本P14图11-4的演示实验说明：真空不能

传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，vvv。声音在15℃空气中的传播速

ws

度是34m/s,合1224km/h。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。：补充：如果回声到达人耳

比原声晚.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈

话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足.1s,最终回声

和原声混合在一起使原声加强.）

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水

中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中

的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。

（二）、我们怎样听到声音

1、声善在耳泉里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传

给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、耳聋:分为神经性耳存和传导性耳聋.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种

声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵

的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三（）、声音的特性

1、音调：人感觉到的声音的高低课本P19的演示实验说明：音调跟发声体振动频率有关系，

频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz。

人的听觉频率范围：2Hz至2X1Hz。

超声波：音调高于2X1Hz的声音叫做超声波。

次声波：音调低于2Hz的声音叫做次声波。地震、火山喷发、风、海啸等都伴有次声波产

生。有些次声波对人体有害。

超声波和次声波人耳都听不到。

2、响度：人耳感受到的声音的大小。课本P21的探究说明：响度跟发声体的振幅有关。物体在

振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。

响度还跟距发声距离的远近有关。距发声体越近，响度越大。

3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

4、区分乐音三要素：闻声知人一一依据不同人的音色来判定；高声大叫一一指响度；高音歌唱

家一一指音调。

（四）、噪声的危害和控制

1、从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。

从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音

起干扰作用的声音。

2、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限OdB；为保护听力应控制噪声不超过9dB；为

保证工作学习，应控制噪声不超过7dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过5dB。

3、噪声的控制：防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入耳朵。

（五）、声的利用

声音可以传递信息。例如；远处的雷声预示着一场大雨可能到来