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高职院校“双师型”教师队伍建设实证研究
目录
高职院校“双师型”教师队伍建设实证研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
高职院校“双师型”教师队伍建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1“双师型”教师的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2“双师型”教师队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3国内外“双师型”教师队伍建设现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
高职院校“双师型”教师队伍建设现状调查与分析．．．．．．．．．．．10
3.1调查方法与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2.1“双师型”教师队伍结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2.2“双师型”教师能力水平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.3“双师型”教师培养机制分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题与挑战．．．．．．．．．18
4.1教师队伍结构不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2教师实践能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3培养机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.4政策支持力度不够．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
高职院校“双师型”教师队伍建设策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1完善教师引进与选拔机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2加强教师实践能力培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3建立健全“双师型”教师培养体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.4优化教师考核评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.5加大政策支持力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
高职院校“双师型”教师队伍建设实证研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．33
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
二、高职院校“双师型”教师队伍建设的背景与意义．．．．．．．．．．．．33
三、实证研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2研究对象及方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
四、高职院校“双师型”教师队伍现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1教师队伍规模与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2教师队伍素质与能力水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.3教师队伍发展及培养情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
五、高职院校“
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