二年级数学下册3图形的运动一平移学案无答案新人教版.docVIP

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平移

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【学习目标】

结合学生的生活典型实例，初步感知平移，能依据平移的特征解决相关问题。

通过移一移，用学具模型画图等感受图形的平移。

在探究和沟通的活动中，初步形成空间观念，通过平移现象，初步向学生渗透变换的数学思想方法，让学生感受数学美，激发学生学习数学的爱好。

【学习过程】

一、谈话引入

你看到了哪些游乐项目？这些游乐项目的运动变更相同吗？

二、探究新知

像缆车、观光梯、小火车、滑滑梯这样的运动现象，无论是左右方向的移动，还是上下方向的移动，物体的方向和大小都没有发生变更，我们把这种运动现象称为平移。

亲身体验平移现象。

哪几座小房子可以通过平移相互重合？

三、巩固新知

1.完成“做一做”。

引导学生自己动手由汽车图形的模型的平移画出一排小汽车。

完成后汇报并展示，说说自己是怎么想的。

完成练习题。

引导学生以小动物位置方向作为标准，找到能重合的小动物。

完成练习题。

这是一个组合图形，增加了干扰信息，不能辨别正方形在运动中是否变更了方向。引导学生可以通过三角形或平行四边形做出推断。