乘法、除法（一）几倍（说课稿）-2024-2025学年二年级数学上册沪教版.docx

乘法、除法（一）几倍（说课稿）-2024-2025学年二年级数学上册沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为乘法、除法（一）几倍，这是二年级数学上册沪教版教材中的第三章内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在一年级学习过的加法、减法知识紧密相关，通过复习和巩固这些基础知识，帮助学生更好地理解和掌握乘法、除法的基本概念和应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过乘法、除法（一）几倍的学习，学生能够抽象出乘除法的规律，发展逻辑思维能力，并能够将实际问题转化为数学模型进行解决。同时，培养学生的数学运算能力，提高解决实际问题的能力，增强数学应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经掌握了基本的加法和减法运算，具备初步的数感，能够进行简单的数数和计数活动。他们已经熟悉了数的顺序和计数单位，对于10以内的数和20以内的数的加减法有一定的操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对数学学习表现出浓厚的兴趣，尤其是与日常生活相关的问题。他们具有较强的动手操作能力和观察力，喜欢通过游戏和实际操作来学习新知识。在学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，如通过教具操作和图形辅助；而另一些学生则更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在接触乘法、除法（一）几倍这一新概念时，学生可能会遇到以下困难：首先，理解乘法、除法的本质关系是一个挑战，尤其是如何从加法、减法的直观思维过渡到乘除法的抽象概念。其次，学生在进行乘除法计算时可能会遇到运算速度和准确性问题。此外，将乘除法应用于解决实际问题，学生可能难以建立合适的数学模型，需要教师提供足够的指导和练习。

教学资源

-教学软件：电子白板、多媒体教学平台

-教具材料：乘法口诀卡片、计数器、操作棒、几何图形模型

-信息化资源：在线数学游戏、互动学习软件、数学故事视频

-教学手段：实物操作演示、小组合作学习、课堂讨论

教学过程设计

【用时：5分钟】

一、导入环节

1.创设情境：教师展示一幅苹果树挂满苹果的图片，引导学生观察并提问：“如果树上每串苹果有5个，那么一共有多少串苹果呢？”

2.提出问题：引导学生思考如何计算总数，为新课的乘法概念引入做好铺垫。

【用时：5分钟】

二、讲授新课

1.乘法概念讲解：教师通过展示苹果串的图片，引导学生理解乘法的含义，即相同加数的和可以用乘法表示。

2.乘法算式：讲解乘法算式的构成，如5×3表示5个3相加的和。

3.乘法口诀：教授乘法口诀，让学生通过记忆口诀来快速计算乘法。

【用时：10分钟】

三、巩固练习

1.练习1：教师展示一些简单的乘法题目，让学生独立计算，并及时给予反馈。

2.练习2：教师提供一些实际情境，让学生运用乘法解决问题。

【用时：10分钟】

四、课堂提问

1.教师提问：请学生解释乘法的含义，并举例说明。

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予肯定和指导。

【用时：5分钟】

五、师生互动环节

1.小组合作：教师将学生分成小组，每组分配不同的乘法题目，要求学生在小组内讨论并计算出答案。

2.小组展示：每组派代表展示解题过程，其他小组进行评价和补充。

【用时：10分钟】

六、教学创新

1.教师利用多媒体展示乘法算式的演变过程，帮助学生理解乘法的概念。

2.引入游戏环节，如“乘法接力”，激发学生的学习兴趣。

【用时：5分钟】

七、重难点讲解

1.重难点：乘法算式的构成和乘法口诀的记忆。

2.讲解：教师详细讲解乘法算式的构成，强调乘法口诀的重要性，并教授记忆方法。

【用时：5分钟】

八、解决问题及核心素养能力的拓展

1.教师提供一些实际情境，让学生运用乘法解决问题，如计算购物时的总价。

2.拓展：引导学生思考乘法在日常生活中的应用，培养学生的数学应用意识。

【用时：5分钟】

九、课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调乘法的概念和计算方法。

2.学生总结：请学生用自己的话总结乘法的学习，教师给予评价和指导。

【用时：5分钟】

十、布置作业

1.教师布置课后作业，要求学生完成一些乘法练习题，巩固所学知识。

2.学生独立完成作业，教师巡视指导。

【用时：5分钟】

教学总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘法表制作：学生可以尝试制作自己的乘法表，通过绘制表格和填充乘法结果来加深对乘法概念的理解。

-乘法故事：收集一些与乘法相关的数学故事，如《小猪佩奇学乘法》等，通过故事的形式帮助学生理解乘法的应用。

-乘法游戏：利用在线乘法游戏或自制游戏，如“乘法接龙”、“乘法记忆卡”等，通过